11.2 多姿多彩的民间艺术 第二课时 课件 道德与法治四年级下册.pptx

十一、多姿多彩的民间艺术第二课时：我们这里的民间艺术

核心素养目标政治认同：能够关注家乡的民间艺术，初步感受家乡民间艺术的特点。道德修养：了解当地的民间艺术，探究民间艺术产生的原因。法治观念：认识到民间艺术离不开民间艺人的聪明才智和开拓创新。健全人格：感受民间艺人的聪明才智和辛勤付出。责任意识：能够通过观察、感受和表达等方式，初步了解和掌握民间艺术的基本特点和产生背景，培养学生对民间艺人的尊重和对家乡的热爱之情。

苏绣，是苏州地区刺绣产品的总称，为江苏省苏州市民间传统美术。苏绣起源于苏州，是四大名绣之一，国家级非物质文化遗产之一。安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，它的粗犷、雄浑、动力十足的风格正与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体、不可分离。全国各地著名的民间艺术课前导入

全国各地著名的民间艺术华县皮影戏是中国乃至世界上最古老的传统民间艺术，是民间工艺美术与戏曲的巧妙结合。景德镇是瓷器之国的代表和象征,制瓷历史悠久，瓷器精美绝伦,闻名全球，有瓷都之称。课前导入

林明的日记我看到许多的地方都有自己非常著名的民间艺术，就像四川的变脸，简直太神奇、太精彩了！还有广东的舞狮，那么高的梅花桩居然还能够那么从容地表演……真羡慕这些地方的人啊，我们这里可什么都没有！课前导入

1了解当地的民间艺术

只要用心去观察，你就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的民间艺术。新知讲解

我家住在山西省寿阳县，这里的“得胜鼓”很有名。这种鼓打法简单，但变化无穷，越打越起劲儿。新知讲解

我家住在浙江省杭州市，这里的“余杭滚灯”是具有强烈竞技特点的民间舞蹈。新知讲解

我家住在云南省石林彝族自治县，这里的民间叙事长诗《阿诗玛》很有名。新知讲解

你了解哪些民间艺术？和同学们说一说。我了解的民间艺术是江苏无锡惠山泥人。代表作品是大阿福。它是根据民间传说创作的，有着降福的寓意。大阿福早已走出国门，成为中外文化交流的使者，远涉重洋，为越来越多的国家和人民所接受和珍爱。新知讲解

我了解的民间艺术是双面绣。双面绣也叫两面绣，是中国优秀的民族传统工艺之一，属于手工类，始于宋代。在同一块底料上，绣出正反两面图像，轮廓完全一样，图案同样精美。双面绣主要体现在中国四大名绣(湘绣、苏绣、粤绣、蜀绣)的作品中。现在苏州的双面绣产品，多作为国家的礼展品，得到了中外人士的高度赞扬。新知讲解

你对当地的民间艺术了解多少？把它写下来吧。当地民间艺术的名称你对它的了解冰雕是一种以冰为主要材料来雕刻的艺术形式。同其他材料的雕塑一样，冰雕也分圆雕、浮雕和透雕三种。新知讲解

2探究民间艺术产生的原因

民间艺术是由劳动者创造的，用来满足生活和审美的需求，表达人们的美好愿望。民间艺术产生的原因新知讲解

我家住在河南省沁阳市，人们在婚丧嫁娶、开业庆典、生日祝寿等活动上都要请唢呐班吹奏。我们这里很多人的唢呐技艺很高超。新知讲解

我家住在甘肃庆阳市，这里的香包制作技艺精湛。人们常常把香包挂在门庭或者送给亲友，以此表达祥和平安的美好祝愿。新知讲解

我家来自东北，这里的“二人转”很受老百姓欢迎。听爷爷说，以前没有电视的时候，人民会聚集到广场去观赏“二人转”，这丰富了他们的闲暇生活。新知讲解

这些民间艺术满足了人们哪些需求，或表达了人们哪些愿望？你们那里有哪些民间艺术呢？新知讲解

新颖调（戏曲）孙氏太极糖画字画望都县民间艺术孙禄堂新知讲解

民间艺术源于人们生活经验和创作经验的积累，是人们生产、生活实践和文化沉淀的结果，看到这些多姿多彩的民间艺术，不禁让人想到了民间艺术的创造者和传承人。新知讲解

3感受民间艺人的聪明才智和辛勤付出

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中国传统文化瑰宝之一：泥人张新知讲解

天津“泥人张”天津“泥人张”是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。张明山在泥人的创作上注重写实，强调神韵，他的作品深受社会各界的喜爱。新知讲解

张明山（1826—1906），出生于天津一个贫寒的民间艺人之家，祖籍浙江。张明山的父亲以制作泥玩具为生，小明山在家庭环境的熏陶下，自幼喜欢玩弄泥巴，八岁便能协助父亲制作小猫、小狗一类的泥玩具。张明山在泥巴造型上有很好的感悟与天分，十三岁开始独立从事彩塑创作，十八岁便声名远播。新知讲解

张明山热爱传统艺术，他吸取众家之长，融会贯通，并运用到自己的泥塑创作中。张明山还善于观察社会，把市井的民情风俗、百姓的爱好、日常情态等生活细节都一一记刻在心中，作为自己创作的素材。新知讲解

为什么张明山会成为著名的泥塑艺人？你还知道哪些民间艺人的故事？说说看。新知讲解

民间艺术形式丰富多彩，是中华文化的优秀组成部分；民间艺术是劳动人民创造的，满足人们生活、审美，表达美好情感的艺术形式；民间艺术都