6.1《+大堰河—我的保姆》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

第二单元;初步导入;学习目标;艾青（1910——1996），原名蒋海澄，浙江金华人，中国现当代著名诗人。

1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，在狱中开始诗歌创作，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。;代表作：

《光的礼赞》《我爱这土地》《盼望》。

艾青的诗作把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情深挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。

;;;任务一：梳理叙事的内容，分析人称转换的妙用，体会自由形式的表现。;内容情感;诵读诗歌第1、3、4、12节，感悟人称变化中蕴含的情感;大堰河，是我的保姆。

她的名字就是生她的村庄的名字，

她是童养媳，

大堰河，是我的保姆。;你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；

在你搭好了灶火之后，

在你拍去了围裙上的炭灰之后，

……在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，

你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。;“你”“她”两种人称代词称谓交替使用，让诗人对大堰河的想念、礼赞之情与对大堰河凄惨命运的悲愤诉说交织重叠，增强了诗歌的情感表达。;任务二：这首抒情长诗中有许多叙事成分和细节描写，试分析它们对诗歌所塑造的大堰河和对作者表达情感所起的作用;搭好灶火后;任务三：分析其它手法，试分析它们对诗歌所塑造的大堰河和对作者表达情感所起的作用;含着笑;;红漆雕花的家具

睡床上金色的花纹

天伦叙乐”的匾

衣服的丝的和贝壳的钮扣

安了火钵的炕凳

碾了三番的白米的饭;读第10节，思考：这里，用了一连串的数量词描绘她入殓的情形，有什么特殊的作用？

;读第12-13节：诗人把这首诗赞美诗呈给哪些人？

采用何种修辞方式，抒发了什么情感？;;;;;2.大堰河形象的意义;