《闲话章太炎》教学设计.docxVIP

闲话章太炎教学设计

一、教学背景分析

章太炎是近代中国著名的政治家、教育家和思想家，对于中国近代历史的发展产生了巨大影响。通过学习和了解章太炎的思想和贡献，可以加深学生对近代中国历史和思想发展的理解，培养他们的历史意识和思考能力。

二、教学目标

1.知识目标：了解章太炎的生平和主要思想，掌握其在中国近代思想史上的重要地位和影响。

2.能力目标：培养学生的批判性思维和分析问题的能力，能够就章太炎的思想与其他思想进行比较和评价。

3.情感目标：通过学习章太炎的思想和事迹，培养学生对国家、社会和人民的责任感和使命感。

三、教学重点和难点

1.教学重点：介绍章太炎的生平、主要思想和对中国近代历史的影响。

2.教学难点：帮助学生理解章太炎的思想核心，引导学生学会批判性思考和分析问题。

四、教学内容和步骤

1.简要介绍章太炎的生平背景和主要经历，包括他的教育经历、参与革命运动和撰写思想著作等。

2.分析章太炎的思想，包括他的民主主义思想、科学思想和教育思想等。通过课堂讨论和案例分析，引导学生理解这些思想的内涵和与中国近代思想的关系。

3.分组讨论：将学生分成小组，要求他们以小组为单位讨论章太炎的思想与其他近代思想家（如梁启超、康有为等）之间的异同。鼓励学生提出自己的见解和观点，并进行辩论和交流。

4.小结和归纳：通过讨论和交流，总结章太炎的主要思想和对中国近代历史的贡献。引导学生思考章太炎的思想对当代中国的启示和意义。

五、教学方法和手段

1.讲授法：通过教师的讲述，向学生介绍章太炎的生平和主要思想。

2.讨论法：引导学生进行思想碰撞和辩论，提高他们的批判性思维和综合分析能力。

3.小组讨论法：通过小组讨论和合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

4.影像展示法：通过使用适当的影像资料，如电视纪录片片段、演讲视频等，激发学生的兴趣和学习动力。

六、教学评价方式

1.参与度评价：评价学生在课堂讨论和小组活动中的积极参与程度和贡献。

2.书面作业评价：布置与章太炎相关的阅读作业，要求学生撰写读后感、书评等，评价学生对章太炎思想的理解和批判性思维能力。

3.课堂表现评价：评价学生在课堂讨论和小组活动中的表达能力、批判性思维和团队合作能力。

七、教学拓展

1.布置相关的研究性课题：鼓励学生自主选择研究章太炎的某一方面，进行深入研究并撰写研究报告。

2.参观纪念馆或相关展览：组织学生参观章太炎相关的纪念馆或展览，加深对章太炎的了解和感受。

3.邀请专家讲座：邀请专家或学者给学生讲解和解读章太炎的思想和贡献，拓宽学生的思想视野。

通过对闲话章太炎的教学设计，希望能够引导学生了解近代中国思想史的重要人物和思想，培养他们的批判性思维和分析问题的能力。同时，通过章太炎的思想和事迹，激发学生的爱国情怀和社会责任感，培养他们的公民意识和社会责任感。