2024江苏航运职业技术学院教师招聘考试笔试试题.docxVIP

考友回忆整理

—

—PAGE1—

收集整理，仅供参考

2024江苏航运职业技术学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。

A.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则

B.教师主导作用与学生主动性相结合的原则

C.面向全体与因材施教相结合的原则

D.理论与实践相结合的原则

【答案】：C

2.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

A.实践

B.思考

C.学习

D.交往

【答案】：A

3.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）

A.高等教育受文化的制约

B.高等教育受人的发展的制约

C.高等教育受经济的制约

D.高等教育受政治的制约

【答案】：C

4.以“项目为主线，教师为引导，学生为主体”的教学法称作（）。

A.项目教学法

B.问题教学法

C.发现教学法

D.案例教学法

【答案】：A

5.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）

A.独特性

B.全局性

C.累积性

D.辐射性

【答案】：C

6.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。

A.私立高校和公立高校

B.重点高校和一般高校

C.正规高等教育机构和非正规高等教育机构

D.普通高校和成人高校

【答案】：A

7.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）

A.榜样示范

B.投身实践

C.职业认同

D.生涯规划

【答案】：D

8.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。

A.高校自我评价制度

B.第三方评价制度

C.社会评价制度

D.政府行政性评价制度

【答案】：B

9.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）

A.跨学科研究

B.应用学科研究

C.人文学科研究

D.社会学科研究

【答案】：A

10.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。

A.教育法规的影响

B.教育原则的影响

C.社会生活和群体的影响

D.教育对象的影响

【答案】：C

11.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。

A.至退役后一年

B.至退役后两年

C.一年

D.两年

【答案】：A

12.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用，更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。

A.①②④

B.②③④

C.①②③④

D.①②③

【答案】：A

13.随着时代发展，大学生在人际交往的过程中，除了面对面进行交往外，还利用QQ、微信、网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往，体现了其（）。

A.交往心理的差异性

B.交往动机的迫切性

C.交往内容的多样性

D.交往目的的单纯性

【答案】：C

14.（）是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。

A.“211工程”

B.全日制本科院校

C.研究生院

D.“985工程”

【答案】：A

15.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。

A.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段

B.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段

C.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段

D.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段

【答案】：B

16.产生式迁移理论证实了（）。

A.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移

B.策略学习可以自动迁移

C.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意

D.熟练的基本技能可以自动迁移

【答案】：D

17.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。

A.埃里克森

B.霍妮

C.弗罗姆

D.荣格

【答案】：D

18.当代高校学生的价值观呈现多元化，这种多元化价值观反映在（）。

A.待人接物上

B.学习态度和学习时间分配上

C.遵纪守法上

D.饮食习惯上

【答案】：B

19.高等教育活动的出发点和归宿是（）。

A.高等教育教学活动

B.高等教育目的

C.高等教育教学计划

D.高等教育教学大纲

【答案】：B

20.对不服从一日生活常规的幼儿，教师应当

A.耐心教育

B.开除

C.在全班面前批评

D.等待他自