6.2 传统游戏我会玩 第二课时 课件 道德与法治二年级下册.pptx

六、传统游戏我会玩第二课时：看看他们怎么玩

核心素养目标政治认同：了使学生初步具有国际视野，增强学生探索世界的好奇心。道德修养：了解传统游戏，加深对传统文化。感受传统游戏的魅力，感受传统游戏的趣味性，发现传统游戏中体现的生活智慧。法治观念：对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏并能创意性地做些玩具游戏。养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。健全人格：旨在以泰国的椰壳鞋游戏为范例，从“有创意地玩”的角度，倡导学生开发属于自己的创意游戏。责任意识：通过查询资料、游戏重现、合作交流等方式，让学生了解世界其他国家传统游戏的玩法，学会玩一些其他国家的传统游戏。

各地传统游戏我了解课前导入

各地传统游戏我了解瑶族人民同一种游戏，各地人民有着不同的玩法，有的地区还利用本地特产创造了独特的传统游戏！课前导入

各地传统游戏我了解栲栳是银川市级非物质文化遗产之一，早在明代，就出现了栲栳。后此游戏被引进宫廷。每人手持一根约1米长的木棍，棍头内折，形似曲棍球球棍。另外还有一个直径5~8厘米的木球，这个木球就是栲栳。栲栳：从民间游戏到珍贵非遗kǎolǎo

各地传统游戏我了解由于各地区自然环境的不同，人们利用本地资源，发挥智慧，创造出了富有地域特色的传统游戏。其实，我们的传统游戏连外国朋友都很感兴趣课前导入

外国游戏我会玩课前导入

传统游戏能够不仅能够让我们接触大自然，还能锻炼就地取材的能力和创意。课前导入

1传统游戏各不同

你知道吗，不只是我们国家和印尼，每个国家都有自己的传统游戏！新知讲解

（1）你了解到了泰国小朋友玩椰壳鞋游戏的原因是什么？（2）你觉得这个游戏怎么样？小组讨论新知讲解

泰国小朋友玩椰壳鞋游戏是因为泰国盛产椰子，所以他们就地取材来玩椰壳鞋游戏！泰国小朋友的椰壳鞋游戏好有创意呀！新知讲解

其实中国也有很多跟当地的地理环境有关的传统的游戏。比如跳竹竿舞，就是因为当地盛产竹子，所以发明了跳竹竿舞的游戏的。小提示新知讲解

泰国小朋友的椰壳鞋游戏这么有创意，我们中国小朋友可以玩点什么有创意的呢？在中国，有没有像泰国椰壳鞋游戏一样有创意的游戏呢？新知讲解

竹蜻蜓是中国民间古老的儿童玩具。从对大自然中蜻蜓飞翔的观察中受到启示，公元前500中国人制成了竹蜻蜓，两千多年来一直是中国孩子手中的玩具。二十世纪三十年代，德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了直升机的螺旋桨。新知讲解

一起动手试试看我们动手来制作一个竹蜻蜓吧！新知讲解

椰壳鞋游戏不仅有趣，而且能够充分利用当地的资源，做到废物利用，真棒！竹蜻蜓游戏不仅好玩，而且还能启发科学家发明直升机螺旋桨。游戏当中还藏着无穷的智慧呢！新知讲解

除了泰国的椰壳鞋以外，你还知道哪些外国的传统游戏吗？新知讲解

做一做：游戏小卡片制作游戏小卡片，推荐你知道的外国传统游戏。新知讲解

日本专用的牌，上面有“公主”、“和尚”等角色。两个人以上参加游戏，分别有一个“唱牌”和“取牌”的人。唱牌的人念出牌面，取牌的人迅速敲击或压住这张牌，并将该牌拿到自己手上，如果抓错了就算失败。日本纸牌游戏新知讲解

游戏开始前选出7个孩子来到教室前方，老师说“低头，竖起拇指”，其他孩子就要低下头，闭上眼睛把拇指竖起来放在桌上。而7个孩子则围着房间转一圈，每个人悄悄按下一个人的拇指，再回到前方。当老师说“抬起头”，其他人就要睁开眼，被按下拇指的人要猜出刚才是谁按的。美国抬起头游戏新知讲解

拿着一头,平飞扔出去,那东西就转起来飞出去,多练几次才能掌握,飞好了会飞回你原来地方。澳大利亚飞去来器新知讲解

有的国家的小朋友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。拼图游戏新知讲解

2不同玩法更有趣

不同的国家有不同的传统游戏，不同的国家对同一种游戏也会有不同的玩法。新知讲解

中国小朋友玩跷跷板新知讲解

韩国小朋友玩跷跷板新知讲解

这两种玩法有什么区别呢？中国小朋友会坐着玩跷跷板，而韩国小朋友站着玩跷跷板。新知讲解

你感觉站着玩跷跷板怎么样？新知讲解

我感觉站着玩跷跷板好玩又刺激，但是我的技术恐怕玩不了！我感觉站着玩跷跷板很危险，还是坐着玩比较好！新知讲解

我们在玩游戏的过程当中，一定要充分考虑游戏的安全性，必要的时候需要家长陪同喔！新知讲解

请你利用周末的时间，在爸爸妈妈的陪同下，试一下其他国家游戏的玩法，看看有什么不同的感受。记录下来，写成一篇小日记，下周回来，和大家一起分享喔！课后作业