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“同心同行
共育未来”
2024新学期
春季家长会
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尊敬的各位家长,你们好!
上学期孩子们也有一定的进步,比如
1.孩子的思维能力以及独立思考的能力有了一定的提高;
2.各别学生上课状态有了很大的改变,课堂纪律良好;
3.课堂气氛活跃,大部分孩子能积极地回应老师的问题。
“目录CONTENTS
本学期学习要点
PART01
一、本期学习内容及要求
运算能力
数感
空间观念
一、本期学习内容及要求
量感
数学学习的改变
数学学习的改变
学生分析及存在问题
PART02
二年级学生特点:
学习态度从可塑性强到逐渐定型
的重要过渡阶段。
纠正不良行为,培养良好的学习习惯。
二、存在的问题
计算方面:
1.数感较弱,正确率有待提高;
2.运算时容易看错数和运算符号;
3.乘法口诀混淆,例如四九三十六和七九六十三;
4.混合运算顺序容易弄错。
二、存在问题
解决问题方面:
1.不认真、不完整读题,容易把结果当已知条件用;
2.懒得圈出题目中的关键信息,没有养成好的做题习惯;
3.做题丢三落四,书写不规范,算式不分前后,不写单位,乱找单位,答不完整;一道题连续两个问只列一条算式或只答一个问;
4.遇到稍复杂或贴近生活的题目,就容易读不懂题。
二、存在问题
练习完成情况:
1.漏做、少做,不读题就开始做题;
2.不够用心、不够投入,完成后不检查;
3.依赖性强,遇到稍复杂一点的题目就不主动思考;
4.做题贪快,书写不工整;
5.错题不及时订正。
努力方向
PART03
三、努力方向
努力方向:
1.坚持做计算,提高数感,收集易错题,反复练习;
2.明确算理:例如求3个4相加的和,加法算式:4+4+4=12,乘法算式:3×4=12或4×3=12;
3.弄清运算顺序,做题前先看清数字和运算符号,想清楚先算什么,后算什么;
4.完成后学会检验,也可以在草稿本上列竖式再演算一遍。
三、努力方向
努力方向:
1.坚持做到“读、找、想、算、答”五步,即一要准确地读两遍题,二要找出条件和问题,三要想好算法,四要正确地列式,五要作答;
2.规范答题习惯,学会边读题边圈画关键信息,规范书写,字迹美观;
3.学会用自己的语言说题意和解答思路;借助线段图或者逆推法理解题意;
4.加强数学的阅读能力,重视生活中的数学,能从信息中提取等量关系或逻辑联系(越往高年级要求越高)。
三、努力方向
努力方向:
1.让孩子在安静的环境里完成练习,并控制完成时长,要讲求效率;
2.重视孩子书写,看卷面是否整洁明了;关注练习的认真程度,认真程度反应了专心程度;
3.创造良好的学习氛围,给孩子提供辅导而不是替代他们完成练习,辅导时在适当的时候给予鼓励和支持;
4.确保孩子在家里还承担学习以外的其他责任,例如负责一件家务活;
5.每周进行错题盘点,孩子能自己讲明白以前做错的题。
建议
PART04
四大好习惯
6个习惯助孩子改掉“粗心”的毛病
一看,即看清题目,有那些数和运算符号。
二想,即想好计算过程,先算什么,再算什么。
三算,即分清每一步的计算方法,并仔细计算。
四查,即做到计算时及时检查,有没有抄错和遗漏的
数学学习的建议
求比一个数少几,
用减法:12-4=8
求一个数多几,
用加法:12+3=15
重视分析问题能力的培养
(学会掌握有用信息,掌握数形结合的策略如线段图、示意图、情境图
或实物操作去去分析数量关系,把抽象化的问题更直观化、形象化)
注意力容易分散,怎么办?
不知该如何提高孩子的思维能力,怎么办?
1、注重生活中数学思想的渗透。
2、不过度得要求孩子各方面都出色优秀,但更不能放任自流,不闻不问。
3、紧跟老师的进度与沟通,及时能帮助孩子取得更大的进步。
4、不要吝啬你的夸奖。(少指责,多帮助)
5、要有耐心,允许孩子出错,找到问题所在,纵横比较,对症下药。
6、不包办,家长少讲,让孩子自己做。
共勉
细节决定教育的成败,关注孩子的细节越多,孩子的进步就越大。教育也是一个长期工程,效果不可能立竿见影,但来日方长,让我们共同携手,一起努力,共同见证孩子们的成长和进步!谢谢!
“同心同行
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