3.5 岩石、沙和黏士 课件 教科版科学四年级下册.pptx

3.5岩石、沙和黏士;核心素养目标;科学聚焦;由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。我们在哪里能找到岩石、沙和黏土?它们又有什么不同?;科学探索;探索1：寻找;把我们的发现在班级记录表上记录下来。;探索2：比较;（1）用感官比较;分别闻一闻岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。;用手触摸岩石、沙和黏土，感觉有什么不同。;（2）实验比较;用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕，然后把纸竖起来观察。;用手分别捻一捻沙和黏土，观察有什么不同。;把比较的结果在班级记录表上记录下来。;资料卡片：对岩石、沙和黏土的认识记录表;科学探索;科学研讨;经过观察，你知道了岩石、沙和黏土各有什么特点？;经过观察，你知道岩石、沙和黏土各有什么特征？;通过观察，你推荐大自然中的岩石会如何变化？;通过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化？;;科学拓展;实验探究冷热变化对岩石碎裂的影响;科学拓展;实验探究流水对岩石碎裂的影响;岩石的碎裂还受到动物和植物的影响，你在大自然中能找到证据吗?;课堂总结;点击放大观看;课堂练习;一选择题;3.黏土容易成团的原因是（B）。;4.用手指蘸少量潮湿的黏土，在白纸上涂痕，过一会儿后出现（B）现象。;2.用手指去蘸取潮湿的岩石、沙和黏土，最容易蘸取的是?黏土?。?;1.岩石碎裂风化变成了小石子、沙等。 （√）;四综合创新题;五课堂实验再现;②沙：坚硬，颗粒?粗糙?（填“粗糙”或“细腻”），白纸涂痕颜色?浅?。?;2.典典找来一个布袋子，把岩石、沙和黏土全装进去，用手摸一摸，最容易摸到的是（A）。