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18童年的水墨画-(Word教案)2023-2024学年三年级语文下册同步备课
主备人
备课成员
教材分析
本节课选自人教版小学语文三年级下册,第18课《童年的水墨画》。本课以生动形象的语言,描绘了童年生活中三个美好的瞬间。通过本课的学习,学生可以感受到童年生活的美好,激发对生活的热爱。
本节课的主要内容有:1.理解课文内容,感受童年生活的美好;2.学习生字新词,提高语言表达能力;3.学习作者通过具体事物描写童年生活的方法,培养观察和表达能力。
教学目标:
1.学会本课的生字新词,理解课文内容;
2.能够运用本课学到的表达方法,描写自己童年生活中的美好瞬间;
3.感受童年生活的美好,激发对生活的热爱。
教学重点:
1.理解课文内容,感受童年生活的美好;
2.学习生字新词,提高语言表达能力。
教学难点:
1.学习作者通过具体事物描写童年生活的方法,培养观察和表达能力。
核心素养目标
1.文化理解与传承:学生能够理解课文中所描绘的童年生活,感受中国传统水墨画的魅力,传承中华民族的优秀文化。
2.思维发展与提升:学生将通过学习课文,培养观察力、想象力和创造力,提高对生活中美好瞬间的捕捉和表达能力。
3.审美鉴赏与创造:学生将欣赏课文中的优美语言和生动描绘,学习作者通过具体事物表达情感的方法,培养审美鉴赏能力,激发创造美的潜能。
4.语言建构与运用:学生将通过学习课文,掌握生字新词,提高语言表达能力,能够运用所学知识描述自己生活中的美好瞬间。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
在三年级上册的学习中,学生已经学习了生字新词,提高了语言表达能力。同时,学生对生活中的美好瞬间有了一定的观察和表达能力,为学习本课打下了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对童年生活充满了美好的回忆,对描写童年生活的课文有较高的兴趣。在学习风格上,三年级的学生以直观、形象思维为主,喜欢通过具体的画面和生动的故事来理解和表达情感。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在理解课文内容上,学生可能对童年生活的描写感到陌生,难以产生共鸣。在掌握生字新词上,部分学生可能对生僻字和不常用的词语感到困难。在学习作者通过具体事物表达情感的方法上,学生可能缺乏观察和表达能力,难以准确地描绘自己的童年生活。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。
-课文:《童年的水墨画》
-生字词卡片
-学习任务单
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。
-童年生活相关的图片,如童年游戏、童年玩具等,用于激发学生的兴趣和回忆。
-中国传统水墨画的相关视频,如水墨画技法、水墨画作品欣赏等,帮助学生理解课文内容。
-生字词的动画视频,帮助学生学习和记忆生字词。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。
-绘画工具:铅笔、橡皮、水彩笔、水粉颜料等,用于学生进行水墨画创作。
-画纸:大张的画纸,供学生自由创作。
-画板:小画板,供学生展示自己的作品。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。
-分组讨论区:将教室分为几个小组,每组围坐在一起,方便学生进行讨论和合作。
-实验操作台:设置一个或几个实验操作台,供学生进行水墨画创作和展示。
-展示区域:设置一个展示区域,供学生展示自己的作品,鼓励学生相互欣赏和交流。
教学流程
一、导入新课(写200字,用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《童年的水墨画》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过童年的美好瞬间?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索童年美好瞬间的奥秘。
二、新课讲授(写300字,用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解童年美好瞬间的基本概念。童年美好瞬间是指在童年生活中,让我们感到快乐、难忘的时刻。它是我们在成长过程中珍贵的回忆。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了童年美好瞬间在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调童年美好瞬间的定义和意义,以及如何捕捉和表达童年美好瞬间。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(写300字,用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与童年美好瞬间相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示捕捉和表达童年美好瞬间的
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