2024学年小学拥抱美好抵制和扼杀暴力班会教学设计.docx

2024学年小学拥抱美好抵制和扼杀暴力班会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学六年级拥抱美好抵制和扼杀暴力主题班会

2.教学年级和班级：小学六年级某班

3.授课时间：2024年4月10日星期一第2节

4.教学时数：1课时（40分钟）

二、教学目标

1.让学生了解暴力的危害，增强自我保护意识。

2.培养学生热爱生活、积极向上的品质，树立正确的价值观。

3.提高学生抵制和扼杀暴力的能力，促进班级和谐氛围。

三、教学内容

1.暴力的定义及危害

2.自我防护方法

3.拥抱美好，抵制暴力

4.班级和谐共建

四、教学方法

1.情景模拟

2.小组讨论

3.案例分析

4.互动游戏

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-教师通过展示暴力事件的新闻报道，引起学生对暴力问题的关注。

2.暴力的定义及危害（10分钟）

-教师讲解暴力的定义，并通过图片、视频等形式展示暴力行为对个人、家庭和社会的影响。

3.自我防护方法（10分钟）

-教师引导学生学习如何在遭遇暴力时进行自我保护，如逃跑、求助等。

4.拥抱美好，抵制暴力（10分钟）

-教师通过案例分析，引导学生认识到拥抱美好、积极向上的生活态度对于抵制暴力的重要性。

5.班级和谐共建（5分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，共同制定班级和谐共建计划，如开展丰富多彩的活动、互相尊重等。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，并反思自己在生活中如何践行抵制暴力、拥抱美好的理念。

六、课后作业

1.请学生结合本节课所学，撰写一篇关于抵制暴力的心得体会。

2.家长签字确认，加强家校共育。

七、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，了解其对课程内容的兴趣和参与程度。

2.学生作业：通过批改学生的心得体会，了解其对课程内容的掌握和实际运用能力。

3.家长反馈：收集家长对本次课程的意见和建议，以提高后续教学效果。

核心素养目标

1.培养学生的人文素养：通过本节课的学习，使学生认识到暴力行为的危害，学会尊重他人，培养良好的人际交往能力。

2.提高学生的法治意识：引导学生了解我国法律法规对暴力的界定及处罚，增强法治观念，自觉遵守法律。

3.增强学生的自我保护能力：教授学生在遭遇暴力时如何进行自我保护，提高学生的安全意识和自我保护能力。

4.培养学生的社会责任意识：通过案例分析，使学生意识到每个人都有责任维护社会和谐，积极参与抵制暴力活动。

5.提升学生的心理健康水平：引导学生正确面对生活中的困难和挫折，学会调适心态，保持积极向上的生活态度。

6.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论和班级共建活动，提高学生的团队协作意识和能力，促进班级和谐氛围的营造。

学情分析

本节课面向的是小学六年级的学生，他们在知识、能力、素质方面具有一定的基础，但也存在一些问题和挑战。以下是对本节课学情的详细分析：

1.知识基础：六年级的学生已经具备了一定的社会认知和道德观念，对暴力的概念有初步的了解。他们在语文、道德与法治等课程中接触过与暴力相关的内容，对暴力的危害有一定的认识。

2.能力水平：六年级学生在分析和解决问题的能力上有所提高，能够通过案例分析、小组讨论等方式，理解和掌握暴力的危害和自我防护的方法。他们具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够积极参与课堂活动。

3.素质状况：六年级学生在情感、态度、价值观方面，对暴力的认识和抵制有一定的基础。他们普遍具有同情心、正义感，愿意为维护和谐社会做出努力。然而，他们在面对实际暴力事件时，可能缺乏有效的应对策略和自我保护能力。

4.行为习惯：六年级学生的行为习惯在一定程度上影响了他们对暴力的态度和应对方式。一些学生可能因为缺乏自律而容易受到暴力行为的影响，而另一些学生可能因为过于胆小而害怕面对暴力。因此，培养学生的自律和勇敢面对暴力的能力是非常重要的。

5.对课程学习的影响：六年级学生在学习本节课时，可能会因为对暴力的认识不足而感到困惑，或者因为缺乏自我保护能力而感到焦虑。因此，教师需要通过生动的案例、互动游戏等方式，帮助学生理解和掌握暴力的危害和自我防护的方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-投影仪

-计算机

-打印机

-白板

-音响设备

2.课程平台：

-班级微信群

-学习通APP

3.信息化资源：

-网络视频（关于暴力事件的新闻报道、案例分析等）

-电子教材

-在线学习资源（相关法律法规、自我保护方法等）

4.教学手段：

-情景模拟

-小组讨论

-案例分析

-互动游戏

-小组展