4.1被动运输-教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

4.1被动运输-教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

一、教学内容分析

4.1被动运输-教学设计-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

本节课的主要教学内容是被动运输。被动运输是指物质在浓度差或电位差的驱动下，通过细胞膜的扩散作用，从高浓度区域向低浓度区域运输的过程。学生已学过物质运输的方式，包括主动运输和胞吞胞吐，但尚未系统学习被动运输。通过本节课的学习，学生将对被动运输的概念、特点和实例有更深入的了解。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已学过物质运输的方式，包括主动运输和胞吞胞吐。本节课将在此基础上引入被动运输的概念，使学生对物质运输方式有更全面的了解。

2.学生已学过浓度差的概念。本节课将利用浓度差作为驱动力，解释被动运输的原理，使学生能够将已学知识与新的概念相结合。

3.学生已学过细胞膜的结构和功能。本节课将结合细胞膜的结构，分析被动运输的过程，使学生能够将细胞结构与物质运输过程联系起来。

二、核心素养目标分析

2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1-4.1被动运输

本节课的核心素养目标分析主要围绕生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面展开。

首先，生命观念方面，学生将通过学习被动运输的概念和原理，加深对生命活动中物质运输方式的理解，认识到生命活动的有序性和复杂性，从而培养对生命的敬畏和尊重。

其次，科学思维方面，学生将运用已学的知识，分析被动运输的原理和过程，培养逻辑思维和分析问题的能力，提高对科学规律的认知。

再次，科学探究方面，学生将通过观察、思考和讨论，了解被动运输在生活中的应用，培养对科学探究的兴趣和能力，提高解决问题的能力。

最后，社会责任方面，学生将认识到被动运输在生物学研究和农业生产中的重要作用，培养对科学知识应用的意识和责任感，提高对社会的贡献能力。

三、学习者分析

2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1-4.1被动运输

本节课的学习者分析主要包括以下三个方面：

1.学生已经掌握了哪些相关知识。在学习本节课之前，学生已经学过物质运输的方式，包括主动运输和胞吞胞吐，对物质运输有了初步的了解。同时，学生已学过浓度差的概念，能够理解被动运输的驱动力。此外，学生对细胞膜的结构和功能也有一定的了解，这为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。高一学生对生物学科充满好奇心和探索欲，对生活中的生物学现象和问题有较强的关注度。在学习风格上，学生喜欢通过观察、思考和讨论来掌握知识，喜欢互动式的教学方式。在能力上，学生具有一定的分析和解决问题的能力，能够通过实验观察和现象分析来理解生物学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战。在学习本节课时，学生可能对被动运输的概念和原理理解不够深入，难以将抽象的知识与实际生活联系起来。同时，学生可能对细胞膜的结构和功能不够熟悉，影响对被动运输过程的理解。此外，学生可能对科学探究的方法和步骤不够熟练，影响对被动运输应用的探索。

四、教学方法与策略

2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1-4.1被动运输

本节课的教学方法与策略主要包括以下几个方面：

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法。本节课的教学目标是使学生掌握被动运输的概念、原理和应用，培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。考虑到学生已有一定的生物学基础，采用讲授法结合讨论法，通过教师的讲解和学生的互动，使学生深入理解被动运输的内涵。同时，采用案例研究法，通过分析具体的生物学实例，使学生将理论知识与实际应用相结合。

2.设计具体的教学活动。为了促进学生的参与和互动，本节课设计了以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演被动运输过程中的不同角色，如高浓度区域的细胞、低浓度区域的细胞、物质等，通过模拟被动运输的过程，使学生直观地理解被动运输的原理和过程。

（2）实验观察：学生通过观察细胞膜通透性的实验，了解被动运输在细胞膜上的体现，加深对被动运输的理解。

（3）小组讨论：学生分组讨论被动运输在生活中的应用，如植物的蒸腾作用、动物的气体交换等，通过讨论和交流，使学生将被动运输与实际生活联系起来。

3.确定教学媒体和资源的使用。为了提高教学效果，本节课将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。通过PPT展示被动运输的概念、原理和实例，使学生对被动运输有更直观的了解。通过视频展示细胞膜通透性的实验过程，使学生能够更清晰地观察实验现象。通过在线工具，如生物学科的在线论坛和讨论区，使学生能够在线交流和讨论被动运输的相关问题，提高学生的参与度和互动性。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《被动运