山东省海阳市美宝学校八年级音乐教案：7-2音乐欣赏《拉起手》《共青团员之歌》教案1000字.docx

山东省海阳市美宝学校八年级音乐教案：7-2音乐欣赏《拉起手》《共青团员之歌》教案1000字

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：音乐欣赏

2.教学年级和班级：山东省海阳市美宝学校八年级

3.授课时间：2022年9月14日星期三上午第二节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课以音乐欣赏为主题，旨在培养学生的审美素养、创新能力和文化理解能力。通过学习《拉起手》和《共青团员之歌》两首歌曲，使学生感受音乐的魅力，培养他们的音乐审美能力。同时，引导学生理解歌曲背后的文化内涵，增强对我国文化的认同感和归属感。在教学过程中，鼓励学生积极参与，培养他们的合作意识和团队精神。通过分析歌曲的创作背景和表现手法，激发学生的创新思维，提高他们的音乐鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在八年级，学生已经学习了基本的音乐理论知识，包括音阶、和弦、节奏等，并且具备了一定的音乐欣赏能力。他们已经接触过一些经典的歌曲和音乐作品，对音乐有一定的了解和认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于音乐课程，学生普遍表现出较高的兴趣和热情。他们喜欢通过音乐来表达自己的情感和想法，同时也乐于欣赏和分享他人的音乐作品。在音乐欣赏方面，学生具备一定的感知能力和理解能力，能够从音乐中感受到情感和氛围。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在欣赏《拉起手》和《共青团员之歌》两首歌曲时，学生可能会遇到一些理解上的困难。这两首歌曲都有其特定的历史背景和文化内涵，学生可能需要一定的引导和帮助来深入理解和欣赏。此外，对于一些旋律和节奏较复杂的部分，学生可能需要更多的练习和指导来掌握。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的音乐欣赏主题，选择以讲授、讨论和案例研究为主的教学方法。通过讲授，向学生介绍《拉起手》和《共青团员之歌》两首歌曲的创作背景、音乐特点和文化内涵，使学生能够深入理解和欣赏这些作品。同时，组织学生进行讨论，让他们分享自己对音乐的看法和理解，培养他们的音乐鉴赏能力和表达能力的提高。此外，通过案例研究，向学生展示其他优秀的音乐作品，使他们能够从中学习到更多的音乐知识和技巧。

2.设计具体的教学活动：

为了促进学生的参与和互动，设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演音乐家的角色，通过表演和讲解，向其他学生介绍自己扮演的音乐家的音乐作品和创作背景。

（2）实验：学生通过使用音乐制作软件，尝试创作自己的音乐作品，体验音乐创作的乐趣。

（3）游戏：组织学生进行音乐游戏，如猜歌名、音乐接龙等，通过游戏提高学生的音乐兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

在本节课的教学过程中，使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示《拉起手》和《共青团员之歌》两首歌曲的图片、音频和视频资料，帮助学生更好地理解和欣赏这些作品。

（2）视频：播放《拉起手》和《共青团员之歌》两首歌曲的演唱视频，使学生能够直观地感受音乐的魅力。

（3）在线工具：使用在线音乐制作软件，让学生在课堂上进行音乐创作，提高他们的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《拉起手》和《共青团员之歌》的背景、创作特点等，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解歌曲的背景和创作特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《拉起手》和《共青团员之歌》的背景和创作特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《拉起手》和《共青团员之歌》的演唱视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《拉起手》和《共青团员之歌》的创作背景、音乐特点和文化内涵，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握音乐欣赏的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的