全国清华大学版信息技术七年级下册第1单元第1课《信息新概念--信息与信息技术》教学设计.docx

全国清华大学版信息技术七年级下册第1单元第1课《信息新概念--信息与信息技术》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：信息新概念--信息与信息技术

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：1课时

本节课将帮助学生了解信息技术的基本概念，包括信息的定义、信息技术的应用以及信息技术对社会发展的影响。课程内容将紧密关联课本，通过案例分析、讨论和实践活动，提高学生的信息素养和应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的重要性和价值有清晰的认识，能够从日常生活中发现和获取有价值的信息。

2.信息应用能力：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，如使用网络有哪些信誉好的足球投注网站、数据处理等基本技能。

3.信息安全意识：增强学生对信息安全重要性的认识，学会保护个人隐私，防范网络风险。

4.创新思维：通过信息技术的学习，激发学生的创新思维，培养他们运用信息技术进行创新实践的能力。

5.信息伦理：培养学生遵循信息伦理规范，尊重他人知识产权，合理使用网络资源。

6.终身学习：培养学生形成对信息技术的持续关注和学习态度，以适应不断变化的信息社会。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在七年级之前，学生已经接触了信息技术的基本概念，如计算机的简单操作、网络有哪些信誉好的足球投注网站等。他们已经能够使用电子设备进行基本的交流和信息获取，具备了一定的信息技术素养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生正处于好奇心和求知欲旺盛的年龄阶段，对新鲜事物充满兴趣。他们对信息技术充满好奇，希望通过学习了解更多的信息技术知识。学生具备一定的逻辑思维和动手能力，喜欢通过实践来学习。他们的学习风格多样，喜欢合作和交流，也善于从实践中获取经验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习信息技术新概念时，学生可能会对一些抽象的概念感到难以理解，如信息技术的定义、信息系统的运行原理等。此外，学生对信息技术的应用可能存在一定的误区，如过度依赖网络，忽视信息安全等。在学习过程中，学生可能需要克服对新技术的不熟悉和恐惧，培养良好的信息素养和伦理观念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。学生应携带《信息技术》教科书，教师提前准备电子版教材以备学生参考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集有关信息技术发展的历史图片，展示信息技术在不同领域的应用案例，如智能家居、在线教育等。制作动态图表，展示信息技术发展对经济增长、就业等方面的影响。剪辑相关视频，如信息技术创新案例、信息安全事件等，以丰富课堂内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。提前检查计算机设备、网络连接、投影仪等教学设备，确保其正常运行。准备实验所需的硬件设备，如传感器、编程器等，确保学生能够进行实际操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为若干区域，包括讲授区、讨论区、实验区等，以满足不同教学活动的需求。在讨论区设置桌椅，便于学生进行小组讨论；在实验区准备操作台和实验器材，为学生提供实践操作的机会。确保教室的照明、音响等设施满足教学需求，为学生创造舒适的学习环境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息技术发展的历史图片，让学生初步感受信息技术的魅力或特点。

简短介绍信息技术的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息技术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解