声音的产生和传播优秀.ppt

选单新课练习小结回主菜单第一节我们怎样听到声音————周国栋连接在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…………选单请大家一起来做实验：1、用手抖动书页发声2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头选单请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？学习目标一、知道声音的产生，及声源。二、了解声音是怎样传播的？三、理解声音的传播速度。四、会运用数学知识计算有关声速的问题。选单第一节我们怎样听到声音一、声音的产生请大家一起来做实验：1、用手抖动书页发声2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？我们可以发现，发出声音的物体在振动选单请大家再来观察一下音叉和吉他弦的振动思考题1、你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？答：它们是靠翅膀振动发出声音的。一、声音的产生1、声音是物体振动产生的。2、振动发声的物体叫声源选单振动停止，声音也停止信息浏览法国物理学家帕斯卡的故事。选单声音是以波的形式传播的,叫做声波选单二、声音的传播——声波三、声音的传播条件接下来我们来看实验:（请大家仔细听，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉和泡沫球发生了怎样的变化？）选单实验说明：空气能传播声音。除了空气等气体外，液体也能传播声音，请看课本图.如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑三、声音的传播条件选单请大家做一个小实验：一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？三、声音的传播条件看来，除了气体，液体以外，固体也能传播声音选单信息浏览著名音乐家贝多芬的故事三、声音的传播条件选单三、声音的传播条件声音的传播需要等物质；声音在不同物质中传播的效果是．声音在中传播的效果比在中好选单气体，液体，固体能够传播声音的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。不同的固体气体和液体思考题2、在真空中声音能否传播？真空不能传声。例如：月球上没有空气，所以，登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。选单声音的传播需要时间吗？选单请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？请看下表：选单四、声音的传播速度声速：声音每秒传播的距离叫声速。四、声音的传播速度（2）声速表中有15Co，25Co空气的速度不同说明了什么？（1）声速表中软木500说明什么？（3）从声速表中看声音在固体，液体中传播比声音在空气中传播的快？还是慢？选单声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同，15Co时空气中的声速是340米/秒；温度每升高10C，每秒传播的距离就增加约0.6m。请计算一下当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680米处的同学，你发声后多久他才能听到?你还可能会听到什么声音？选单五、回声请计算：在课堂里，老师和你相距6.8米时，你的讲话声经多长时间老师才能听到。如果也能听到回声，你发声多久老师才能听到回声？回声：声音在传播过程中遇到障碍物会被发射，反射回来的声音再传入人耳就是回声选单回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开思考题3、利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么数据？需要测出哪个物理量？然后怎样计算？答：知道声音在海水中的传播速度v，测出从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为五、回声选单练习（1）一切正在发声的物体都在（2）声音必须靠传播，它在不能传播（3）15度时空气中的声速是（4）铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴在铁轨上，这是因为（5）某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离选单振动介质真空340m/s固体传声比气体传声快小结一、声音是怎样产生的？二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）三、声音传播的速度在不同物质、不同温度时传播，大小不同15Co空气中声速v=340米/秒四、回声的相关知识选单1、声音是物体振动产生的。2、振动发声的物体叫声源作业布置自我评价与作业2、3小题选单选单我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？请看以下的实验选单知识连接与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播声源选单知识连接把声音记录下来信息浏览选单选单**