小学语文教师教学心得体会通用.docxVIP

小学语文教师教学心得体会通用

在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么要如何写呢?下面是我为大家整理的小学语文老师教学心得体会，盼望能够协助到大家!

小学语文老师教学心得体会1

“学生是语文学习的主子。语文教学应激发学生的学习爱好，注意造就学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式……”这些新的理念为我们语文教学供应了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底变更过去以“一言堂”为主要形式，以应试为主要目的的味同嚼蜡的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生才智的充溢朝气活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的特性。

一、创设生动的教学情境，让学生在乐趣中学习

“爱好是最好的教师”。学生有了爱好，才会产生剧烈的求知欲，主动地进展学习。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。如在教学《老树的故事》一课时，我先在课前细心地制作了各种老树的图片，在导入新课时，我采纳了故事导入法，告知学生今日教师给他们请来了一位老树爷爷，然后出示老树的图片，把它们贴在黑板上，学生一下子就被吸引住了，他们的学习爱好被激起。在此根底上，提醒课题。这样的教学，学生就会简单入情入境，绽开想像，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

二、调动学生的多种感官，让学生全面呈现自我

新课标强调：教学活动是师生的双边活动。因此，老师在课堂上要巧设问题，引导学生，点拨学生的思路，学生要通过自己的活动，获得学问。所以说，课堂舞台上的主角不是老师，而是学生。没有学生踊跃参加的课堂教学，不行能有高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发觉问题，解决问题，才能使学生始终处于一种踊跃探究学问，寻求答案的最正确学习状态中。”如在教学《老树的故事》一课时，提醒课题后，我先让学生围绕课题提出问题，然后让学生带着问题自学课文，把找到的问题答案用直线划出，不明白的地方用问号标出。自学时要求学生做到边读边想边动手。通过这样动手、动口、动脑训练学生，能促使他们在最大限度里发挥自己的才智和实力，在自主学习中驾驭学问，形成技能。因此，课堂教学中只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参加中学习，才能激发学生的学习踊跃性，提高学生的参加率，使语文课堂生气勃勃，充溢活力

三、放飞学生的思维，让学生在互动中学习

在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆的各抒己见。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的经历，学问的积累等发表不同的.见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步理解感悟，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生的思维在自由自在的探讨中碰撞出才智的火花，给课堂教学注入朝气。如在教学《老树的故事》一文时，我问学生：“学了这个故事你们明白了什么道理?”大局部学生都答复了只有耐性、虚心、谨慎地学习，才能学到真本事。可有一个学生却答复的不同，她说我们要爱护环境。他的答复激起千层浪，学生们绽开了剧烈的探讨，并列举了一些好的学习方法。最终，我在学生们探讨的根底上作了全面的总结，使他们对课文的寓意有了比拟正确的理解。这样做，爱护了学生独立思索的踊跃性，让他们的特性在课堂里得到了充分张扬。

小学语文老师教学心得体会2

劳碌又充溢的教育教学工作接近尾声了，我细细的回忆一下自己在这学期的教育教学工作状况，为了更好地完成今后的工作，弥补缺乏，精益求精，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结。

一、思想方面

在思想上我踊跃要求向上，拥护党的各项方针政策，参与政治学习，谨慎做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，探讨、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须根底上缔造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进展各方面的引导和教育。

在教学工作中，本学年期，我谨慎依据课程标准和学生实际状况备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。注意学生学