第20课 正面战场的抗战 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx

第20课正面战场的抗战教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程设计依据2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册，第20课《正面战场的抗战》。本节课主要内容围绕着抗日战争时期中国军队在正面战场的抗战事迹展开。通过本节课的学习，学生能够理解抗日战争时期中国军队的抗战策略、重要战役及其历史意义，认识到中国军队在抗日战争中的英勇表现和为民族解放所作出的巨大牺牲。

本节课内容与学生所学的其他历史课程有着紧密的联系，如抗日战争的背景、中国近代史的发展等。通过本节课的学习，学生能够对抗日战争时期的历史有一个更加全面的认识，培养他们的爱国情怀和历史责任感。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，运用多种教学手段和方法，如讲解、讨论、观看视频等，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。同时，注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，使他们在学习过程中能够形成自己的观点和认识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史理解素养、道德素养和社会参与素养。通过分析抗日战争时期中国军队在正面战场的抗战事迹，使学生能够运用史料进行实证分析，理解抗日战争的历史背景和意义，认识中国军队在抗日战争中的英勇表现和为民族解放所作出的巨大牺牲。同时，引导学生从历史中汲取爱国主义精神，增强民族自豪感和历史责任感，培养他们的道德素养和社会参与素养。

三、学情分析

本节课的对象为八年级的学生，他们已经在前面的学习中了解了抗日战争的背景和一些基本知识，对于历史学科有一定的认识和基础。但在具体的战役分析、历史事件的深入理解等方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，进行针对性的教学设计。

1.知识层次：学生在历史知识方面，对抗日战争有一定的了解，但深入的战役分析、历史事件的深入理解等方面还存在不足。因此，在教学过程中，需要注重战役的详细介绍和历史事件的深入分析，帮助学生建立完整的历史知识体系。

2.能力层次：学生在历史学科的能力方面，有一定的阅读和理解能力，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。因此，在教学过程中，需要设计一些问题讨论和思考，引导学生进行分析问题和解决问题，提高他们的历史学科能力。

3.素质层次：学生在道德素质方面，有一定的爱国情怀，但对于历史的深入理解和对于抗战精神的深入体会还有待提高。因此，在教学过程中，需要结合历史事件，引导学生深入理解和体会抗战精神，培养他们的道德素质。

4.行为习惯：学生在学习过程中，有的学生可能对历史学科的学习兴趣不高，学习积极性不足。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，学生在课堂参与方面，有的学生可能比较内向，不愿意积极参与课堂讨论。因此，需要设计一些小组合作的学习活动，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的课堂参与度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括历史与社会八年级上册第20课《正面战场的抗战》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如抗日战争时期的重要战役图片、中国军队战斗序列表、抗日战争时间轴等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及的实验有关键时刻模拟战斗、战略图解等，需要准备相应的模型、道具等实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为若干小组讨论区，每个区域配备一定数量的桌椅、白板等设备，方便学生进行小组讨论和实验操作。

5.网络资源：提前准备好相关网络资源，如在线抗日战争博物馆、历史纪录片、战争亲历者口述等，以便在课堂上进行分享和讨论。

6.教学软件：安装并熟悉教学所需的软件，如PPT、视频播放器、在线教学平台等，确保课堂教学的顺利进行。

7.教具准备：制作或准备与教学内容相关的教具，如战争沙盘、战役模型等，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课后收集学生对本节课教学资源使用情况的反馈，以便改进教学方法和资源配置。

9.教学指导用书：准备教师教学指导用书，以便在教学过程中查阅相关知识点和教学策略。

10.安全提示：针对实验环节，准备安全提示标语和注意事项，确保学生在实验过程中的安全。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《正面战场的抗战》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《正面战场的抗战》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《正面战场的抗战》教学目标和《正面战场的抗战》