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师德师风个人心得总结5篇

我们遵照学校师德师风教育活动实施方案的要求,通过深化领悟师德师风建立的精神，深刻地相识到在教育系统开展师德师风建立的重要性。更多个师德师风个人心得总结请点击“个人总结”查看。

师德师风个人心得总结1

华蜜是奋斗出来的，通往华蜜生活的有效途径是专注地奋斗，而专注，表达着专业的精神。

在七年级刚接手班级的时候，班级有一位女生，数学的学习一向有些困难，上课听不懂，作业完成的质量不太好，导致对数学学习的信念越来越缺乏。可是我发觉，这个孩子只是有时候思索问题的方向不太对，在没有很好的理解题意前就已经焦急起先写步骤，于是我高度关注，和她一对一问答式沟通，要她能够讲明白题目为什么这么做，一起先很困难，她讲不明白也很头痛，可在我耐性的持续跟进后，她慢慢的学会了一些阅读和思索数学问题的方法，信念倍增，也不惧怕数学，起先乐于与我的这种沟通，越来越明朗，数学方面的学习有了很大的提高，也与我建立了很好的信任。我想我作为孩子们的老师能够做的，就是努力在每一个教育细微环节中尽我所能把正向效应发挥到极致。专注，不仅仅是一种做事的看法，更是一种生活的姿态，作为一名班主任，每一天与孩子们待在一齐的时间很久，自然会潜移默化给学生许多的影响，不光是学科老师赐予的学科学习方面的指导，更会从自我的一言一行中传递给学生正确的人生观、价值观，大到读书学习的日常习惯，小到班级门口的一次弯腰捡纸，所以，始终对自我高要求的以身作那么，才能给孩子们树立一种谨慎的班风和学风。

始终跟随国家和学校的脚步，进取参与“师德师风建立”活动，才能更好的践行立德树人的教育根本。我校一向贯彻以生为本、学生第一的办学理念，践行“爱心、耐性、理智、宽容”的教育情怀和“精细实干、静心育人”的工作作风。课堂上努力激发学生的学习热忱，推动学生多样化学习，并对学生进展鼓励性评价，促进学生学习爱好的构成，也针对学生的不一样情景，抓住点滴的闪光之处，赏识每一个学生的爱好、爱好和专长。注意发挥每个学生的优势，让他们在表现自我时不知不觉树立自信念，从而提升学习爱好。所以，教育是一项美的事业，老师在与学生相处的过程中也要懂得发觉美，观赏美，缔造美，唯如此，才会让学生快乐的学习，强壮的成长。

最终，作为一名教书育人的老师，也应始终以学习者的姿态奋斗在老师岗位上，树立终身学习理念，不断拓宽学问视野，更新学问构造，为学生的高效学习和安康成长全力以赴!

师德师风个人心得总结2

通过师风师德的学习，我相识到老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

要想成为一名新世纪的合格老师，应当做好以下几方面工作：

一、树立事业心，增加责任感酷爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。以情育人，酷爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任。

尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只有酷爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生表达在严和慈上。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞学生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面开展。酷爱关怀学生是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力气和手段，它表现了老师对祖国、对人民、对党的爱，表达了老师的独立人格和应担当的社会责任。老师要与学生同等相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。

二、培育老师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于老师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的为人师表、以身作那么、谆谆教导、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的标准，又是老师良好人格的品德特征的表达。在学生心目中，老师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。老师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并