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师德师风个人心得体会10篇

老师道德是一种职业道德。老师的职业道德，简称“师德”，它是老师和一切（教育）工在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。那么今天在这给大家整理一下师德师风个人（心得体会），我们一起看看吧!

师德师风个人心得体会1

教育进展，老师是关键。教育事业的改革进展要以人为本，以人为本体现在两个主体地位:教育要以育人为本，学生是教育的主体;办学要以老师为本，老师是办学的主体。老师在传播人类文明，启迪人类智慧，塑造人类灵魂，开发人力资源着的，关键的作用。老师是事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。高质量的老师就高质量的教育，高质量的教育就高质量的人才。尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重，就要尊重老师，老师的进展，教育队伍的建设。几代集体对老师都了的。主席同志说，老师是人类灵魂的工程师。学校能为建设培育合格的人才，培育德智体进展，有觉悟的有（文化）的劳动者，关键在老师。同志指出，老师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生，要在思想政治，道德品质，学识学风上以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。同志在全国和改进未成年人思想道德建设工作会议上，老师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人，注重素质教育和德育工作，其在未成年人思想道德建设中的作用。重温和学习党几代人的讲话精神，我深切地认识到，教育事业进展，关键在于老师。

老师素质，师德最。老师队伍建设是系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设决定我国老师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业进展和改革的成败。面对建设小康社会的新新任务，面对对外开放进一步，市场经济进展的新情况新问题，面对可持续进展的科学进展观，人的进展的新新要求，更应该师德建设，老师的师德，为教育改革进展坚实的师资保障。学高为师，德高为范。民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是优秀（传统文化）精粹，优良革命传统的组成。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先世范。老师的职业特点决定了老师具备更高的素质，而师德是老师最的素质，是老师之灵魂。师德决定了老师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了老师执着的追求和人格的高尚;另一，师德直接着学生们的成长。老师的理想信念，道德情操，人格魅力直接到学生的思想素质，道德品质和道德习惯的养成。

师德师风个人心得体会2

近段时间来，通过学习《中小学老师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，作为一名人民老师,就应该集中精力、集中力量承担起培育下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。

一、（爱岗敬业），乐于奉献

作为一名老师，在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，人们常说：“要给学生一杯水，老师就要有一桶水。”诚然，在基础教育教学改革的今天，我认为“一桶水”是远远不够的，而应该是“源头活水”，如果你常常计较个人利益，把教书当成一种索取，就难以引导学生在知识的海洋里遨游。对此，我始终把无私奉献融入到教育教学工作中，作为一种崇高的信念，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培育.在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。

二、以身示范，情感育人

作为一名老师，心中应该有爱。爱是一种由衷的热情，是铺垫师生关系的无声语言;热爱学生的老师，工作时是幸福的，而缺乏这种爱的老师，每天都面临新的苦恼。师生关系融洽，学生心情好、情绪高，学习乐观性高，就是“亲其师、信其道”的师爱效应。搞教育不能跟风走，搞形式主义。教育学生，最重要的是要倾注爱心。老师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。

三、廉洁从教，严于律己

作为一名教育工，应以身作则，注重身教，为人师表。人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师，只有老师的言行正直高尚，才能用自己的道德思想感染并鼓舞着学生。让我们从自身做起，给学生一个美妙的印象吧!

四、更新观念，不断进取

大家都知道知识的更新是日新月异的，老师要成为学生在老师的指导下获取知识，训练能力，进展智力以及思想情操受到良好的熏陶，要让学生自己去感受，去学习，