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第1章种群及其动态;;知识点一影响种群数量变化的因素;旁栏边角想一想
1.[P13思考讨论]林木郁闭度指的是什么?郁闭度是如何影响草本植物的种群数量变化的?;结论语句辨一辨
(1)林木郁闭度越小,草本植物种群密度越小。()
(2)春夏时节动物种群迅速增长受气温升高、食物充足等多种非生物因素的综合影响。()
(3)一般来说,食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度是相关的。()
(4)双小核草履虫和大草履虫之间为捕食关系。()
(5)食物、天敌和气候等都是密度制约因素。();知识点二种群研究的应用;旁栏边角想一想
1.渔网网目不能过小,否则会影响来年鱼产量。请从种群特征的角度作出解释。;结论语句辨一辨
(1)能影响种群数量特征的因素都能影响种群数量变化。()
(2)生物在地球上由赤道向两极的分布不同,这是由光照的不同引起的。
()
(3)存在捕食关系的两个种群,被捕食者将会灭绝。()
(4)在食物丰富的年份,松鼠的种群密度较食物匮乏年份增加,说明食物会影响出生率和死亡率。()
(5)对有害生物的防治,最环保且有效的方法是物理防治。()
(6)鱼塘养鱼要在鱼群数量达到K值时进行捕捞才能获得持续效益。()
(7)防治鼠害最有效的措施是降低害鼠生存的环境容纳量。();主题一影响种群数量变化的因素;2.生活在加拿大北方森林里的猞猁捕食雪兔。研究人员在90多年的时间里,对二者的种群数量做了研究,发现二者的种群数量变化具有周期性,如何解释这种现象?;3.请据下图分析猞猁和雪兔种群的数量变动哪个是因、哪个是果?;4.什么是循环因果关系?和反馈有何联系?请结合右图进行分析。;方法突破
影响种群数量变化的因素;视角应用
视角1影响种群数量变化的因素
1.[2023青岛期末]麻雀是雀科、麻雀属的27种(物种)小型鸟类的统称,身体呈棕黑色的斑杂状,因而俗称麻雀。除繁殖、育雏阶段外,麻雀非常喜欢群居,秋季易形成数百只乃至数千只的大群,冬季多结成十几只或几十只一起活动的小群。除冬季外,麻雀几乎总处在繁殖期,每窝产卵六枚左右,每年至少繁殖2窝。下列相关分析正确的是()
A.某地区所有家麻雀???树麻雀和山麻雀所含的全部基因构成了一个基因库
B.麻雀群居时数量多,故季节变化不是影响其种群密度的非生物因素
C.麻雀的繁殖能力强、出生率高,是其种群数量增长较快的重要原因之一
D.麻雀虽生活环境隐蔽、复杂,但调查种群密度时仍需要采用标记重捕法;解析家麻雀、树麻雀和山麻雀属于不同的物种,基因库是一个种群中所有个体所含的全部基因,A项错误;根据题干信息,冬季时麻雀群体较小,因此季节变化也是影响其种群密度的非生物因素,B项错误;出生率高是麻雀种群数量增长较快的重要原因之一,C项正确;调查生活在隐蔽、复杂环境中的动物,除标记重捕法,还可采用航拍取样等方法,D项错误。;视角2实例分析
2.达尔文曾指出,没有一个自然种群能无限制地增长,因此必然有许多使种群减少的因素。图中1和2代表的是密度制约因素和非密度制约因素随种群密度的改变对种群死亡率的影响曲线。下列叙述不正确的是()
A.图中的1代表密度制约因素,如食物、天敌、传染病等
B.图中的2代表非密度制约因素,如自然灾害和气温等
C.密度制约因素对种群数量变化的影响不存在负反馈调节机制
D.非密度制约因素对种群数量变化的影响,可通过密度制约因素来调节;解析图中的1代表密度制约因素,如食物、天敌、传染病等,这些因素对种群数量变化的影响会随种群密度的增大而增强,A项正确;图中的2代表非密度制约因素,如自然灾害和气温等,这些因素对种群的作用强度与该种群的种群密度无关,B项正确;密度制约因素对种群数量变化的影响是通过负反馈调节机制实现的,当种群数量超过环境容纳量时,密度制约因素的作用增强,使出生率下降、死亡率上升,从而使种群增长受到抑制,当种群数量降低到环境容纳量以下时,密度制约因素的作用减弱,从而使种群增长速度加快,C项错误;非密度制约因素对种群数量变化的影响,可通过密度制约因素来调节,例如,当某种自然灾害使种群数量下降时,食物等密度制约因素的作用就会减弱,从而使种群的出生率回升,种群数量还可以恢复到原来的水平,D项正确。;【题后归纳】对比分析密度制约因素和非密度制约因素;主题二种群研究的应用;1.“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也”说明有哪些因素会影响种群数量的变化?;3.在有害生物的防治方面,研究种群数量的变化规律给了我们什么启示?请举例说明。;视角应用
视角1K值的应用
1.[2023常州月考]蝗虫的繁殖力惊人,食量很大,飞翔能力强。成蝗会集群迁飞,形成蝗灾。时至今日,蝗灾仍会造成巨大的
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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