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慕课堂吾课网语文

课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结

构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面为大家带来了六年级下册课件语文，

欢迎大家参考！

一、教材分析

人教课标版小学语文六年级下册第二组教材共精心安排了四篇文章。《詹天佑》谈的

就是清朝末年的事情，距学生的生活实际较离，《想念母亲》学生缺少现实体验，所以念

背诵顺难度比较小，而且这两篇就是四书课文，大二通畅上建议更高，所以重点指导这两

课的朗诵闯关。《彩色的翅膀》、《中华少年》内容对六年级学生来说相对直观，朗诵困

难并不大。

二、课型

单元整体识字读文闯关课

三、单元目标

科学知识目标：

1.学习19个生字，认读46个词语。

2.念背诵益《詹天佑》、《想念母亲》，恰当朗诵《彩色的翅膀》、《中华少年》。

3.重点指导难读的段落。

能力目标：

通过小组合作，激发学生识字、读文的兴趣，提高学生的识字、读文的能力。

四、教学时间

2课时

五、教学过程

课前交流昨天的读书情况（问答式）

念编者按，明晰本单元的目标

1.自主读文，做到三标。

第一步：标自然段、标生字、标词语（复习时顺利完成），下面同学们读本单元的四

篇课文，把课文念恰当，碰到生字词念两遍。

第二步：小组内互查生词，然后老师出示生词抽查读（以小组为单位2），有针对性

的集体正音。

2.独立自主识字，音形对应。

学生自主认读方格中的字，要求：读准字音，用自己喜欢的方式认清字形，还可以在

桌上写一写、记一记。

3.正音书写，恰当规范。

第一步：出示方格中的字，学生认读。

第二步：指导书写“容易写字”和“极易错字”

结合一帆书法课堂，重点指导以下生字：

“朦”：特别强调右边下半部分的书写。

“庸”、“凄”：强调笔顺。

观测+练写+评者+再练写

第三步：自己练写其他字。

4.练读课文，念背诵甜。

自由读本单元四篇课文，用自己喜欢的方法把课文读正确、读流利，把认为最难读的

句或段标出来。

小组内查读冷僻段，老师以小组为单位抽检1（生）。

5.检查指导，以学定教。

（1）拼读词语：深邃、悲凉、居庸关

（2）查读文情况

①《詹天佑》第4自然段

②《怀念母亲》第2自然段

③《彩色的翅膀》第12自然段

④《中华少年》第3小节

6.整体认知课文：

浏览课文，思考：

（1）《詹天佑》这篇课文从哪三个方面描述了修建铁路的过程。

（2）概括《怀念母亲》《彩色的翅膀》这两篇课文的主要内容。

教学目标：

1.自主识写生字，积累词语。

2.恰当、流利、存有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，了解蚕的生活习性和生理特点，体会作者的思想感情，激发学生探

索自然的兴趣。

4.领悟文章的表明方法，以及在表明中抒发情感的写作方法。

教学重点：

1.介绍蚕的生活习性和生理特点，体会作者的思想感情。

2.领悟文章的说明方法，以及在说明中表达情感的方法。

教学难点：

1.领悟文章的说明方法，以及在说明中表达情感的方法。

2.体悟蚕的精神品质。

教学准备：

生字卡片、写作材料

教学时数：

1课时

教学过程：

一、谈话引入，导入自学

同学们，中国是一个文明古国，有着五千年的辉煌历史，其中，丝绸是中国古老文化

的象征，人们把中国称为“丝国”。同学们，中国能有这样的美誉，你们知道谁是其中的

大功臣吗？（蚕）对，蚕就是首当其冲的大功臣。今天，我们就来增加一些对蚕的了解，

一起来学习第8课《春蚕》。（板书课题）

二、初读课文，检查复习

1.开火车读课文。

2.王莎莎念生字，纠正错误读音。

3.齐读生字。

三、引经据典认知

1.自由读课文，看看你能从课文中了解蚕的哪些知识？

2.汇报交流：

根据学生的回答，教师板书（历史悠久、生长发育、生理特点、赞美）

3.从老师的板书你对课文又存有