人民大2024学前教育科学研究方法（第2版）PPT第二章 学前教育研究的伦理问题.pptx

中国人民大学出版社学前教育科学研究方法（第二版）主编何慧华副主编李辉21世纪学前教师教育系列教材

CONTENTS152637教育研究：用科学方法改善教育实践阶段一：明确研究问题中国人民大学出版社学前教育研究的伦理问题4阶段二：拟定研究计划阶段三：实施研究计划，搜集数据阶段四：分析数据，得出结论阶段五：撰写研究论文

第二章学前教育研究的伦理问题中国人民大学出版社

第二章学前教育研究的伦理问题中国人民大学出版社第一节学前教育研究的伦理准则（一）研究伦理的定义伦理是一种行为规范，研究伦理是关于研究的行为准则，约束研究者的言行。作为研究者，既要遵守自身的研究伦理（主要偏重个人的外部行为规范），又要体现个人的学术诚信（主要偏重个人内部的自律要求）。教育研究是一种专业行为，教育研究伦理是规范从事教育研究的研究者必须具备的涵养以及必须遵循的行为规定，以保障教育研究的专业地位与权威。一、研究伦理概述

第二章学前教育研究的伦理问题中国人民大学出版社第一节学前教育研究的伦理准则（二）教育研究伦理的内涵关于研究伦理的探讨到现今的阶段其实已经十分深入了。总结起来，研究伦理规定了研究者及与其存在研究关系的不同社群的行为规范：伦理规定了研究者及与其存在研究关系的不同社群的行为规范：（１）研究者本身应该做到：重视反省、忠于研究、决不剽窃。（２）研究者与研究对象的关系：１）说明真相，感激合作；２）尊重选择，信守承诺；３）保障隐私，慎用数据；４）权衡得失，避免伤害；５）澄清疑虑，告知结果。一、研究伦理概述

第二章学前教育研究的伦理问题中国人民大学出版社第一节学前教育研究的伦理准则（二）教育研究伦理的内涵（３）研究者与委托者的关系：１）了解目的，适做承诺；２）彼此沟通，建立共识。（４）研究者与同僚的关系：１）确保成果充分利用；２）维护研究社群声誉。（５）研究者与社会的关系：１）注意研究对政策的启示；２）避免误导社会观念；３）审慎处理争议的研究主题。一、研究伦理概述

第二章学前教育研究的伦理问题中国人民大学出版社第一节学前教育研究的伦理准则（一）通知被试并征得其同意~“知情同意”是指研究者在开展研究之前，即在搜集数据资料之前，通过书面等方式获得研究对象自愿参与研究的认可的过程。从本质上讲，研究对象的“知情同意”与开展怎样的研究并没有直接关系，但它却是研究伦理应该关注的一项关键过程。~将学前儿童作为研究对象的研究者需要让其家长或者法定监护人签署知情同意书，之后方可进行研究。如果该研究将发生在某个幼儿园或某个机构中，那么事先也需要征得机构负责人的同意以及对这群学前儿童有监护责任的机构老师的知情同意。~虽然家长或监护人能够帮助学前儿童判断是否适合参加研究，但有时，学前儿童，特别是年龄较小的婴幼儿会用自己独特的方式拒绝参与研究。~最后，还需要提醒研究者，有时当研究者询问研究对象是否愿意参与研究时，可能他们会由于“不好意思”或者“不敢”拒绝等情感因素而接受研究者的邀请。~研究者可以采用邀请研究对象签署“知情同意书”的方式来进行。二、教育研究的一般伦理准则

第二章学前教育研究的伦理问题中国人民大学出版社第一节学前教育研究的伦理准则（二）匿名与隐私必威体育官网网址原则当研究问题涉及研究对象的个人隐私或敏感议题时，研究者有义务保护研究对象的私人兴趣、特征、行为等隐私信息。同时，根据国际惯例，研究者还要遵守匿名与隐私必威体育官网网址原则。匿名原则是指有权获取数据信息的个体无法根据数据信息判断研究对象的个人身份。研究者需要将知道研究对象身份的人数降到最低。隐私必威体育官网网址原则是指研究者应该对研究对象的姓名、身份与家庭住址等个人信息加以必威体育官网网址，使外界无法识别特定对象所提供的资料。为了做好匿名与必威体育官网网址工作，研究者可以让研究对象不提供真实身份信息，也就是不署名；或者用编码的方式来识别研究对象；还可以让第三方来选择样本并搜集资料。匿名与必威体育官网网址原则可以让研究对象的个人隐私得到很好的保护，研究人员对于研究对象所做出的这样的承诺可以打消研究对象的很多顾虑，在搜集数据时也就更能够与研究者建立互相尊重与互相信任的关系，从而提供更为真实、可靠的数据资料，也就对研究的科学性与有效性更有利。二、教育研究的一般伦理准则

第二章学前教育研究的伦理问题中国人民大学出版社第一节学前教育研究的伦理准则（三）避免欺骗、压力与伤害避免欺骗原则主要是指研究者要尽量真诚、诚实地对待研究对象。在研究设计过程中，尽量不采用欺骗方式的研究设计。其实，研究者是否被允许在研究中采用这种方式的欺骗，国际上并没有严格的法律规定，也没有达成共识。在学前教育领域，为了保障研究对象的身心安全，研究者应该在设计欺骗环