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统编版五年级语文下册第一单元学习任务群
学校班级姓名
义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年
的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。
未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表
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达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。
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一、本单元人文主题与核心素养
（一）人文主题：
童年往事
（二）核心素养：
体会课文表达思想感情。
单元语文要素在课文中的梯度序列
二、单元任务目标
课
内容教学要点
时
古诗三首31.会认41个生字，读准2个多音字，会写19个字，正确读写11个
词语。
祖父的园子2
2.正确、流利地朗读课文。背诵三首古诗。默写古诗《四时田园杂
兴》（其三十一）。
月是故乡明13.能边读诗句边想象诗句描写的情景，体会其中的乐趣；能根据诗
歌内容，展开想象，把古诗改写成短文。
4.默读课文，概括课文的主要内容，理清文章的结构层次；能抓住
梅花魂1
课文中重要的语段，体会作者表达的思想感情。
口语交际11.走进提问对象——大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事，
学会针对不同的对象列出问题清单。
2.学会倾听，在交流时边听边记录。
3.学会根据整理的记录有条理地表达。
写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要
习作2把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感
受。
1.归纳梳理本单元课文教学中关于体会课文表达思想感情的方法。
2.学会用排比的修辞手法从不同角度把事物的特点写具体。
语文园地2
3.学会用对比的手法表达思想感情。
4.积累记背古诗《游子吟》。
第一部分积累与应用（基础性任务）
一.根据语境,读拼音,写词语。（共8分）
今天，我随妈妈到乡下体验生活。花丛中蜜蜂wēngwēng飞舞，绿mà
zha跳来跳去，高大的sāngshù，茂盛的yīngtáo
树，随处可见。妈妈教我bácǎo、chǎndì、gēmà
i不会儿我就累得汗流浃背，我不得不chéngrèn劳动是多么
辛苦！所以，我们要珍惜农民伯伯的劳动果实啊！
二.给加点的多音字选择正确的读音，画“__”。（共3分）
1.他在这家公司供（gōnggòng）职已有数年，一直负责员工的后勤供（gōnggòng）给。
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