沙盘游戏-我对沙盘游戏的认识课件.pptx

沙盘游戏

-----我对沙盘游戏的认识

馨和社工中心赵娟

游戏

玩商

沙盘游戏

创造性活动个案展示

目录

那些年我们曾玩过的游戏

·游戏是一切幼子(动物的和人的)生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动

●以直接获得快感(包括生理和心理的愉悦)为主要目的

·主体参与互动是指主体动作、语言、表情等变化与获得快感的刺激方式及刺激程度有直接联系。

柏拉图

亚里斯

多德

·游戏是劳作后的休息和消遣，本身不带有任何目的性的一种行为活动

以直接获得快感为主要目的且必须有主体参与互动的活动

●游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。

游戏的定义

科斯特

辞海

拉夫.

德国诗人和剧作家席勒认为，“人类在生活中要受到精神与物质的双重束缚，在这些束缚中就失去了理想和自由。于是人们利用剩余的精神创造一个自由的世界，它就是游戏。这种创造活动，产生于人类的本能”。

本能说

英国哲学家赫伯特·斯宾塞认为，“人类在完成了维持和延续生命的主要任务之后，还有剩余的精力存在，这种剩余的精力的发泄，

就是游戏。游戏本身并没有功利目的，游戏过程的本身就是游戏的目的”。

德国生物学家谷鲁斯认为，游戏不是没有目的的活动，游戏并非

练习理论与实际生活没有关联。游戏是为

了将来面临生活的一种准备活动

游戏

理论

弗洛伊德认为，是被压抑剩余能量说欲望的一种替代行为。

宣泄理论

2011年

玩游戏突破推理能力

玩游戏突破观察力玩游戏突破专注力玩游戏突破记忆力玩游戏突破判断力

2009年

玩游戏度过每一

个敏感期

当代男人成功靠

玩商

2001年

玩游戏学作文

玩游戏学数学

1970年

玩游戏学英文广州音像出版社

2006年

玩游戏

培养优等生

相关著作

·“玩商”(LeisureQuotient,简称LQ)是描述人们休闲、生活、

玩乐能力的指数，是一个人玩乐方面能力的反映。

·玩商直接提升你对自我生活的控制力，拓展个人价值，使你的

人生更健康、更快乐，让你的工作时间和非工作时间的生活方式更多样化。

·玩不是让你用玩的方法去逃避现实，而是从玩的角度去反思现实生活，发现生活的乐趣和奥妙。

玩商(LeisureQuotient,简称LQ)

有助于了解周围世界；培养与人积极相处的能力；学会以适当方式关注别人提高集中注意力的能力；促进左右脑的健康发育；发展好奇心，锻炼解决问题的能力，培养自主性

通过观察他们的玩耍，能了解其想法和感觉，了解他们如何表达兴奋和沮丧，观察他们的忍耐力、好奇心和创造力。

玩商高的优点

玩可以玩出自信，而自信有助于成功。

可培养积极的处事能力

玩商高

更利成功

玩商高

创造力高

温尼科特

心理治疗发生在两个(来访者跟心理分析师的)游戏领域的重叠之处。心理治疗一定跟两个

其目的是与儿童沟通，她晓得小孩的语言无法传递细微的差异，可是愿意搜寻的人就可以在游戏中找到这些差异

人一起玩游戏有关

克莱恩

拿孩童的“玩游戏”与

成人的“专注”相提并论(1952年)

米尔纳

心理学者对玩游戏的理解

·沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园，它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗；在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢迎。

·通过唤起童心，人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。

沙盘游戏

·“沙盘游戏”(sand-trayandsand-play)的名称给了三个“关键词

沙”、“盘”和“游戏”。

·首先，儿童喜欢沙，似乎是对沙具有某种出乎天性的情感。几乎所有的幼儿园里都有“玩沙地”和“玩水池”,同样是一种天和的沙的游戏。

·两个盘子，一个盛沙，一个盛水。洛温菲尔德开始的时候就这样做了。

·卡尔夫改造后的沙盘，两个都加上沙子，但其中一个用做“干沙

游戏”,另外一个则可以加水进去，被称作“湿沙游戏”。湿的沙盘更容易玩出搭建城堡、挖洞建桥等游戏效果。

·游戏是儿童的天性。因而，游戏中包含着天性的恢复和阻碍，于是，也就能在游戏中得到治疗与治愈的条件和机会。

创造力

·创造力与一般能力的区别在于它的新颖性和独创性。

·它的主要成分是发散思维，即无定向、无约束地由已知探索未知的思维方式。按照美国心理学家吉尔福德的看法，发散思维当表现为外部行为时，就代表了个人的创造能力。

·可以说，创造力就是用自己的方法创造新的，别人不知道的东西。

创造力的特征

变通性

独特性

流畅性

创造性沙盘个案展示

·图