1.4美育及其作用.ppt

*第四节美育及其作用主讲人：何一澜对于个人而言，美育不仅能够焕发生活热情、激励精神、培养志趣和优化心性等，而且能够丰富思想和提升创造力。对于学校来讲，美育搞得好，学生的志趣高雅，行为偏差会大大降低。与此同时，美育搞得好，各种文艺活动易于开展，校园气氛活跃，教学秩序会更好。大学美育一、美育对学生发展的作用美育是一种乐在其中的教育，不仅能够使人心情愉快，唤起人的生活热情，而且能够激励人的精神，培养人的情志。大学美育1.激发热情通过积极的审美活动，人们不仅能够看到生活的美好，而且可以感受到人生的精彩，从而更加热爱生活、热爱生命，更好地生存和生活。因为热爱生活，便会懂得生活，就会生活得更好。例如，观看舞蹈表演，看舞者无忧无虑、欢快地舞蹈时，我们不仅会倍觉轻松，而且精神会受到鼓舞。大学美育2.陶冶情操美育活动通过唤起人们的美感体验而改变人的心境，纯洁人的灵魂，陶冶人的性情，使人以更加积极的心态、更加乐观地生活。与此同时，美育可以提高人们对美和丑的判断能力（即审美能力），增强人们的生活趣味等。大学美育3.激励精神当人们在审美实践中获得强烈的情感体验，生活热情被唤起之后，会自然而然地产生对美好生活的向往之情。有了对美好生活的向往之情，人的进取意识随之产生或增强，精神会得到激励和焕发。大学美育4.丰富和提升思想美育所利用的各种审美元素中，具有文化内涵的占绝大多数。例如，我们欣赏的各种花卉，大多都有花语；借以观照人格的各种事物形象，都有寓意或象征意等。因此，美育不仅可以丰富文化知识，而且可以丰富和提升思想。大学美育5.提升创造力美育活动都是以美好的事物形象或情境为基础展开的。美育所利用的事物形象或意境一般都能触发欣赏者的联想，引发其想象，使欣赏者的思维能力得到发展，创造能力得以提升。因为在美育活动中，人的心情是轻松愉快的，在这种状态下，思维是十分活跃的，因此，美育有利于学生思维的发展。大学美育二、美育对学校发展的作用美育不仅能够使学生的志趣变得高雅，使其脱离低级趣味，而且可以增强学生的美丑和荣辱意识，减少其行为偏差，这样一来，管理的难度会大大降低。与此同时，美育搞得好，学生的审美能力增强，各种校园文化活动易于展开，校园气氛活跃，学生生活热情高涨，进取意识增强，德智教育的效果也会显著提高。概括起来讲，美育对学校发展具有以下几个方面的作用。大学美育1.降低管理成本在文化大开放的背景下，大学生的思想十分活跃。与此同时，大多数同学在中学阶段都不同程度地遭受过各种压力，其心态已不再平和，思想不再单纯。在这样一种情况下，越是说教，越容易加重其逆反心理，从而导致管理成本增加。大学美育美育通过唤起人的生活热情，修复人的心灵创伤，增强人的生活信念，使人对未来充满希望，从而激励和鼓舞人的精神。与此同时，美育可以增强人分辨美丑善恶的能力，强化人的荣辱意识，美化人的行为，使人自觉地约束自己。大学美育因此，美育课开得好，学生自我完善的意识和进取意识都会大大增强，违纪现象将会大大减少。这样一来，不仅学生管理的难度降低，而且维护校园秩序和环境等各种管理成本都会大大降低。大学美育2.优化内部人文环境学校内部的人文环境不仅影响着师生的情绪和精神状态，而且直接影响着教育教学质量，特别是德育质量。美育搞得好，学生的审美意识增强，志趣变得高雅，就会自觉地远离低级趣味的东西，积极参与各种文化活动。大学美育2.优化内部人文环境这样一来，学校内部各种文化活动不仅容易开展，而且更容易收到良好的效果。内部文化活动多了，不仅校园气氛活跃，师生热情高涨，而且人际关系会更加和谐，校园秩序会更好。大学美育*