19小英雄雨来（节选）第一课时教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

19小英雄雨来（节选）第一课时教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

《19小英雄雨来（节选）》是2023-2024学年四年级下册语文统编版中的一篇课文。本节课的主要内容是通过学习课文，让学生了解雨来这个小英雄的勇敢和智慧，以及他对抗敌人，保护国家和人民的精神。课文内容丰富，情节紧凑，富有教育意义，适合四年级学生的认知水平。

在教学本节课时，我将引导学生通过朗读、讨论、思考等方式，深入理解课文内容，感受雨来的勇敢和智慧，培养学生的爱国情怀。同时，我会结合学生的实际情况，设计一些富有趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。通过学习《19小英雄雨来（节选）》，学生能够：

1.语言建构与运用：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，运用课文中的词语和句式进行表达。

2.思维发展与提升：通过分析雨来的行为和思想，培养学生的逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度思考问题。

3.审美鉴赏与创造：感受课文中对自然环境和社会生活的描绘，培养学生的审美情趣，激发学生的创造潜能。

4.文化传承与理解：通过学习雨来的英雄事迹，了解抗日战争时期的历史背景，培养学生对中华民族优秀传统文化的认同和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经学习了三年级下册的语文课程，对阅读理解、文字表达、作文写作等基本语文能力有了初步的掌握。同时，学生通过对抗日战争相关历史的学习，对这一时期的历史背景有了基本的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对生动有趣的故事情节有较高的兴趣，因此，通过讲述小英雄雨来的故事，可以激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，四年级学生具备一定的独立阅读和理解课文的能力，能够通过自主学习掌握课文的基本内容。在学习风格方面，学生大多喜欢通过讨论、互动的方式进行学习，因此在课堂上，可以设计一些小组合作的活动，让学生在互动中学习，提高他们的语文素养。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文深层含义方面，学生可能存在一定的困难。对于抗日战争时期的历史背景和雨来所表现出的勇敢、智慧等品质，学生可能难以深刻理解。针对这一问题，教师应引导学生通过查阅资料、讨论等方式，深入了解课文背景，感悟雨来的英雄精神。同时，在阅读理解方面，学生可能对课文中的某些长句子和难词理解不到位。教师可以适时给予讲解和引导，帮助学生克服这些困难。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用讲授法、讨论法、情境教学法和小组合作学习法等教学方法。

讲授法：用于向学生传授抗日战争时期的历史背景和相关知识，以及雨来的英雄事迹，帮助学生理解课文内容。

讨论法：通过分组讨论，让学生交流对雨来行为的看法，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

情境教学法：设计一些情境，让学生身临其境，感受雨来的勇敢和智慧，培养学生的情感态度和价值观。

小组合作学习法：通过小组合作完成任务，让学生在互动中学习，提高他们的语文素养。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入新课：通过播放雨来的歌曲，引导学生进入抗日战争时期，激发学生的学习兴趣。

（2）自主学习：让学生独立阅读课文，理解课文内容，感知雨来的形象。

（3）讲授知识：向学生讲解抗日战争时期的历史背景，以及雨来的英雄事迹，帮助学生深入理解课文。

（4）分组讨论：让学生围绕雨来的行为，展开小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

（5）情境教学：设计一些情境，让学生身临其境，感受雨来的勇敢和智慧。

（6）小组合作：让学生以小组为单位，完成任务，提高他们的语文素养。

（7）课堂小结：通过总结本节课的学习内容，帮助学生巩固知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高课堂教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、历史背景和相关图片，帮助学生更好地理解课文。

（2）视频：播放与课文相关的视频资料，让学生更加直观地感受雨来的英雄事迹。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动问答、讨论区等，方便学生实时提问、交流和分享。

（4）教材：统编版四年级下册语文教材，为学生提供学习资料。

（5）课外读物：推荐一些与雨来相关的课外读物，拓展学生的阅读视野。

（6）历史资料：查阅相关历史资料，帮助学生了解抗日战争时期的历史背景。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《19小英雄雨来》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道雨来是谁吗