小学家长会语文公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

共建心灵的桥梁;光荣榜;语文成绩年级组前十名;语文成绩超出九十;期中考试情况;语文学科优秀学生：;进步学生：;学生学习情况

我预计大多数家长最关怀就是孩子成绩，当家长理解到考试分数时候，有喜有忧，喜是孩子考到了好成绩，忧是孩子成绩不抱负。其实相关专家早就预料到，新课程改革使孩子两极分化越来越明显。当然，现在社会并不是一味地看分数，他们更关注是孩子能力，注重孩子全面发展，教师目的也是同样。但是，从试卷上呢也能够看出一些问题，诸多孩子分析能力，判断能力尚有待加强。您也许碰到过类似情况：孩子考得好成绩，没进门就已经在大声嚷嚷了，考得不好，就把试卷藏到书包角落里。您曾思考过是什么样态度造成了他们这样行为吗？终归是已经考出来成绩主要，还是以后不出现相同错误主要呢？或许有时卷子难一点，也许大家都考得不好呢？其实认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，才更主要呢？;五年级家庭教育

重点及方法;;

学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课来讲，一----四年级时候呢我们主要是一些非常基础知识，拼音、生字、词语读几遍抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫记，普通不成问题，不过，现在可就有点不同了，因为现在除了以上基础知识以外，作业本上有更多比较“活”题，也就是我们通常所说这些题目是没有什么最标准答案，能够是一题多解，不像学生字、拼音该怎么读就怎么读，因此这就对学生提出了更高要求，基础还必须扎扎实实地掌握。;

学习方面：同时还要拓展孩子思维，从不同角度去考虑问题，学习方面改变还表现在内容增加了，并开始练习写作文，假如基础方面不扎实，写作也就困难了，因为写作文必须要有事实语言，假如积累少了，写作文时就没话说，这就要辛劳我们各位家长，要辅导孩子进入中年级，顺利过渡再到高年级。

;学习方面：因此，有一些学生由于不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“在校已经做好了。”这就要我们家长检查一下是否已经完毕，为何有孩子越来越想学，成绩越来越好，而有孩子越来越差，除了孩子主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子作业，辅导一下他们学习，让他们把成绩搞上去。在这里我还得告诉大家，我们学校非常注重教学质量。现在我要说是家长必须注重家庭教育。

;家长角色与责任;优秀成绩;良好学习习惯比分数更主要;科学训练能够形成良好学习习惯或者纠正不良习惯，习惯培养和训练重在坚持一个月，关键在头三天。

（少成若天性，自然成习惯）;

1.部分同窗不注重听，读，背诵作业，造成经常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。

2.对作业或错题订正应付了事，一知半解就填上算数；问同窗只问答案，不问个“为何”。

3.部分同窗平时课堂效率不高，上课走神，早读课纪律也不好，造成学习“事倍功半”。

4.不喜欢积极阅读和写作，懒惰思想严重！

5.同窗之间喜欢打闹，遇事不宽容，不忍让。;如何来教育孩子;孩子最不喜欢听到家长说10句话是——;2、尽也许表彰孩子，孩子含有一定自信心，才会肯去学习要使孩子天天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是更正一个缺点。;4、经常给孩子制定几种容易达到小目的，这样能够使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有助于孩子发挥出潜能。;给家长们几点参考：;3、要尽也许控制孩子零用钱和上学、回家时间，教育孩子少与社会上或其它学校人交朋友。;提议：

（一）把你时间留一点给孩子

天天花一定期间与孩子交流。时间长短并不主要，但是天天要花一定期间坐下来，问问孩子学习情况，和孩子交流思想，沟通情感。;

详细要求：

1.热情支持。(平静环境，物质支持）

2.认真督促。（按时保质完成作业。）（书面、实践性作业，如查找资料，手工操作，小试验，调查汇报等）

3.仔细检验。（书写是否认真判断其态度）

4.主动配合。（主动主动了解，辨证客观接受意见。）

5.不要在孩子面前议论老师，有不同意见（教学，教育）私下单独交流。?

6.午休确保睡眠,不能看电视；注意个人卫生。

7.晚上观看一些新闻,科教片比较有益。

8.周六周日多户外活动，游戏少玩。（控制在1小时以内）

9.禁止带钱物上学。（悠悠球大热，控制情绪高涨）。;⒈控制好上学放学时间及业余时间.;为何孩子不愿与父母交流，父母话都不愿听？为何孩子屡教不改？;招数三：重结果更重过程;招数四：保持一致，始终如一;招数五：分解目的，逐步实行;招数六：保护孩子自尊心;爱是家庭教育前提和基础。家长对孩子盼望和付诸行动往往起着关键性作用，孩子积极性往往反应出家长积极性，成才孩子经常是在家长激励下成长起来。

相反，家长假如对孩子采用压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子聪明才智。

应当表彰就及时表彰，口头表彰一点不逊于物质奖励，并且往