2.2 中国的气候 第一课时 气温 教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期湘教版.docx

2.2中国的气候第一课时气温教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期湘教版

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教学内容

湘教版八年级地理上学期，第11章第2节，中国的气候。

核心素养目标分析

根据新课程标准的要求，本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生的地理实践能力。通过观察、记录和分析我国各地的气温变化，使学生能够运用所学的地理知识解决实际问题，提高他们的实践能力。

2.培养学生的空间思维能力。通过学习中国的气候，使学生能够理解和运用地图，掌握气温变化的空间分布规律，提高他们的空间思维能力。

3.培养学生的综合分析能力。通过对气温变化的影响因素进行分析，使学生能够综合运用所学的地理知识，提高他们的综合分析能力。

4.培养学生的家国情怀。通过学习中国的气候，使学生了解我国的自然环境特点，增强他们对家乡和国家的热爱之情。

5.培养学生的环境保护意识。通过对气候变化的影响进行分析，使学生意识到环境保护的重要性，提高他们的环境保护意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国的气候特点及其分布。

2.气温变化对人们生活的影响。

难点：

1.气温变化的空间分布规律。

2.气温变化对农业生产的影响。

解决办法：

1.针对重点内容，通过图片、地图和实例分析，帮助学生理解和掌握中国的气候特点及其分布。

2.对于难点内容，采用小组讨论、案例分析和实践活动等方式，引导学生主动探索和思考，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括中国地图、气温变化图表、气温对农业影响实例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备气温计、温度计、水桶等实验器材，用于实验气温变化对人们生活的影响。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将学生分为若干小组，每组围坐在一起，方便讨论和实验操作。在教室黑板上画出中国地图，标注主要城市及其气温变化情况，以便学生直观地了解气温分布。

5.网络资源：准备在线气象数据、天气预报网站等，以便学生实时了解气温变化情况。

6.学习软件：准备地理信息系统（GIS）软件，帮助学生分析气温变化的空间分布规律。

7.教学课件：制作与本节课内容相关的PPT课件，包括气温变化、气候特点、影响因素等，以便教师讲解和引导学生学习。

8.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括气温变化观察记录表、气温对农业生产影响分析等，以便学生参与实践活动。

9.教学反馈：准备学生学习反馈表，以便了解学生对本节课内容的掌握情况，为后续教学提供依据。

10.安全提示：在实验操作过程中，提醒学生注意安全，遵守实验规程，防止意外事故发生。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感