查特斯的课程开发理论课件1.pptxVIP

查特斯的课程开发理论ppt;我买的，我非常喜欢它!我的闹钟有着绿色的外壳，四周点缀着黄色的花纹，圆形的钟盘上罩着块透明的玻璃，造型美观精巧，钟盘的里面镶嵌着十二个数字，正中央有又粗又短的时针，有比时针长一点的分针，还有又细又长的秒针和黄色的定时针，它们像亲密的一家人，紧紧地团结在一起。时针像一位年迈的老爷爷，走路慢吞吞的;分针像我的爸爸，做事不慌不忙;秒针像我的急性子妈妈，风风火火的;而定时针像一位沉睡的孩子，每天在规定的时间里才会醒来，发出悦耳动听的声音。妈妈之所以给我买闹钟，是因为妈妈希望我珍惜时间，合理地安排每一天。教师点评:你太棒了，把自己的小闹钟形象地展现在了读者面前。用形象的拟人将闹钟的指针写的活灵活现，语言;优美生动，表述完整。我的“小伙伴”每个人都有脑袋，只不过看你想要如何运用。有些人的脑袋是白板，别人在上面写满知识，他却又自己擦掉了；有些人的脑袋是笔记本，写上去就永远不会消失。学校的课程、补习班的功课、杂七杂八的无聊事这么多的事情，一个人的脑袋到底装不装得下？我想，我的脑袋又不是无底洞，大概装不下。唉呀！那要怎么办才好？只好分类吧！我的头脑如一个大箱子，中间用几块纸板隔住。杂乱无章的数字，那可是要害到许多脑细胞先生和小姐了，所以先摆上面去吧！字多复杂的汉字，虽然费神，但是不学又对不起孔先生，只好勉为其难排前头啰。因此，我时常看到汉字们高高兴兴地在只上跳舞，不过，这可苦了我啊！还好数字们在后面睡;大头觉兼美容，否则，真不知如何应付呢！不过，脑袋可不愿只装繁杂的无聊事，所以，我必须给它一些有趣的事，不过是什么呢？这就要看大脑的功力如何了！有次，我悠闲地在学校逛大街时，心里在想着：要是地面是那种有如弹力球一样富有弹性的地面就好了，这样，我永远都不会去碰伤我自己啦！想得浑然忘我，那大脑也不提醒我一下，碰！的一声，差点儿就跌坐在地面。定眼一看，是一个，虽然我认识她，但我想我的脸应该有如成熟的红苹果那般红，可真是糗大了！不过，我大脑却乐得笑呵呵呢！我的脑袋就??我的人一样，有时爱捉弄人，有时又很认真；就像个小精灵，所以也帮我搞定了我的功课以及我的考试。我的记忆力可是像速记本一样厉害呢！我的脑袋，又;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;