5 玲玲的画 第二课时 教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docx

5玲玲的画第二课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5玲玲的画第二课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

课程基本信息

1.课程名称：二年级语文

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2023年9月15日，上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，包括语言运用、思维能力、审美鉴赏和文化理解四个方面。通过学习课文《玲玲的画》，学生能够运用语言进行有效的交流和表达，提高语言运用能力；通过分析故事情节，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力；通过欣赏课文中的优美词句，提高学生的审美鉴赏能力；通过理解故事传达的积极价值观，增强学生对中华文化的认同感，培养文化理解能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

在本节课之前，学生已经学习了汉语拼音和简单的汉字，能够进行基本的阅读和书写。他们已经掌握了描述事物和表达情感的基本词汇和句式，能够理解和使用简单的句子来描述自己的经历和感受。此外，学生对绘画和创造性活动有一定的兴趣和经验，这有助于他们理解和欣赏课文中玲玲的画。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

二年级的学生对生动有趣的故事和形象鲜明的角色有较高的兴趣。他们喜欢通过图片、视频和互动游戏来学习，能够通过观察和模仿来掌握新知识。在学习风格方面，他们倾向于通过实践活动来学习，喜欢合作和分享。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在本节课中，学生可能遇到的困难和挑战包括：对故事情节的理解，对词语和句子的运用，以及如何将绘画和故事结合起来进行创造性表达。此外，学生可能对如何用语言表达自己的感受和想法感到困难，需要教师的引导和鼓励。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置具体的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用语言，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）合作学习法：组织学生进行小组合作，鼓励他们相互交流、讨论和分享，培养学生的团队合作能力和社交技能。

（3）任务驱动法：设计具有挑战性的学习任务，让学生在完成任务的过程中主动探索和解决问题，提高学生的自主学习能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频和图片等，丰富教学内容和形式，吸引学生的注意力，提高教学效果。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台进行实时互动，提供丰富的教学资源和练习题，方便学生自主学习和复习。

（3）教学软件：运用教学软件进行语音、语法和词汇练习，提供个性化教学，帮助学生巩固所学知识。

（4）实物教具：准备与课文相关的实物教具，如绘画工具、图片等，让学生直观地感受和学习，增强教学的趣味性。

（5）板书设计：合理利用板书，清晰展示教学内容和重点，方便学生跟随和记录，提高课堂效率。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调本节课的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在课堂小结结束后，对本节课知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生