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如图甲、乙、丙所示,敲鼓时洒在鼓面上的纸屑会跳动;扬声器发声时纸盆上的纸屑会跳动;敲击后的音叉使水花四溅,根据上述现象可归纳出:声音是由物体的__________产生的。用到的实验方法是_____________。
用力敲鼓,鼓面振动发声。为了显示鼓面的振动情况,我们可以在鼓面上撒一些泡沫球。下面关于敲鼓的说法中正确的是()
A.泡沫球的振动就是鼓面的振动
B.我们听到的鼓声是泡沫球振动产生的
C.我们听到的鼓声是鼓槌振动产生的
D.泡沫球振动可以用来说明鼓面在振动
如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了()
A.使音叉的振动尽快停下来
B.把声音的振动时间延迟
C.使声波被多次反射形成回声
D.把音叉的微小振动放大,便于观察
E.引起其他人注意而故弄玄虚
在图中所示乐器中,描述产生声音的物体正确的是()
A.小提琴发声是弓振动产生的
B.二胡发声是琴弦振动产生的
C.琵琶发声是琴体振动产生的
D.鼓发声是空气振动产生的
按照民间传统习俗,迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因,下列说法正确的是()
A.锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的
B.只有唢呐的声音是因为振动而产生的
C.只有鼓的声音是因为振动而产生的
D.只有锣的声音是因为振动而产生的
如图所示,是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气________而产生的。
在我国北京有座大钟寺,寺内悬挂着我国最大的明朝永乐年间铸造的“永乐大钟”,在敲响大钟时,有同学发现,停止对大钟撞击后,大钟“余音未止”,其主要原因是()
A.钟停止振动
B.人的听觉发生“延长”
C.钟还在振动
D.声的回音
下列实验中,不能够探究声音产生的条件是()
A.把一支短铅笔固定在大钟上,敲响大钟,拿一张纸迅速从笔尖上划过,纸上留下锯齿状的曲线
B.把敲响的音叉接触悬挂着塑料泡沫球,塑料泡沫球被弹起
C.在音箱上放一些塑料泡沫,塑料泡沫会随着音乐起舞
D.敲铁管的一端,在另一端可以听到两次敲击声
关于声音和振动的关系,下列说法中错误的是()
A.一切正在发声的物体都在振动
B.振动停止,发声也停止
C.振动停止,声音能继续传播
D.振动停止,声音传播也停止
如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内,听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验,下列说法中正确的是()
A.空气可以传播声音
B.只要闹铃振动,就可以听到铃声
C.听不见闹铃声了,是由于闹铃不再振动
D.听到闹铃声又逐渐变大,是由于闹铃振动逐渐变剧烈了
E.该实验现象说明声音可以在真空中传播
F.该实验现象说明声音的传播需要介质
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听到闹铃声逐渐变小,进一步推理,若将玻璃罩内抽成真空,会_____________(选填“听得见”或“听不见”)声音。
根据推理可得出的结论是_____________________。
实验中,小明用到的科学探究方法是()。
A.控制变量法
B.转换法
C.实验推理法
将正在发声的手机放入密闭的瓶中,不断抽气,可以感觉到声音越来越轻,甚至将要消失,说明声音的传播需要___________。该实验所采用的实验方法是:______________________(控制变量法/理想实验法/转换法/类比法)。
如图所示,你觉得其中的说法符合科学道理吗?请说明原因。
某网站的论坛上记载:“太空中一小天体于昨晚子夜时分与木星相撞,发出巨大的响声,惊醒无数梦中人…”。你认为其内容是___________的(选填“真实”或“不真实”),
理由是_________________________________________。
用大头针在两个塑料杯底部各扎了一个小洞,把细线插进杯中打结制成一个土电话,下列对其通话过程的合理说法是()
A.声音只在固体中传播
B.声音既在空气中传播,也在固体中传播
C.声音只在空气中传播
D.通话过程主要说明声音可以反射
用细线连接“土电话”并张紧细线,能实现10m间通话,这表明______________。
相距同样远,讲话者以相同大小的声音讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”听到的声音就大些,表明_________________________________________。
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