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下列关于力说法中正确的是?( )
A.力是物体间的相互作用,没有物体就没有力的作用
B.产生力的两个物体一定发生了作用
C.有力产生时,可能只有施力物体没有受力物体
D.一个物体也能产生力的作用
E.力能脱离物体而存在
F.相互接触的物体一定有力的作用
G.相互不接触的物体没有力的作用
H.力的单位是牛顿,简称牛,符号是N
I.托起两个鸡蛋所用的力大约是1N
J.一个物体受到了力,不一定有其他物体对它施加力
K.一个人可以左手拍右手,因为只有一个人,所以一个物体也可以有力的作用
用绳子系住水桶,手握住绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力,此拉力的施力物体是()
A.地球 B.水桶 C.绳子 D.手
用绳子系住一条鱼,手握住绳子提起这条鱼,鱼受到竖直向上的拉力,则此力的施力物体是()
A.鱼 B.地球 C.手 D.绳子
“足球进校园”活动的开展,使同学们越来越喜欢足球运动,下列现象不属于力改变物体运动状态的是()
A.踢出的足球在草地上越滚越慢
B.足球在空中沿弧线飞行
C.守门员抱住飞来的足球
D.被踩在脚下的足球变扁
如图所示的实例中,主要说明力改变物体运动状态的是()
如图所示的实例中,主要说明力改变物体运动状态的是()
如图四幅图中,力的作用效果与其他三个不同的是()
如图甲、乙所示,“跳橡皮筋”和“打陀螺”是之前孩子们的游戏,其中图_____主要表示了力可以使物体发生形变,图_____主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。
下列实例说明力可以改变物体运动状态的是()
A.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动
B.撑竿跳中跳高运动员将撑竿压弯
C.将橡皮泥捏成各种形状的小动物
D.将弹簧拉力器拉开
下列运动场景中,力的作用效果与其它不同的是()
A.百米短跑运动员加速跑过终点
B.跳水运动员压弯跳板
C.足球被踢出后沿曲线运动
D.篮球碰到篮板改变运动方向
如图所示,铅球由a处向右上方推出,在空中划出一道弧线后落到地面b处,铅球在飞行过程中,不断改变的是()
A.质量的大小
B.受到推力的大小
C.受到力的个数
D.运动的状态
如图所示,跳高运动员对撑杆施力的同时,撑杆也对运动员施了力,
但这两个力的作用效果不同,
前者改变了撑杆的_____________;
后者改变了运动员的_____________。
在“五一”国际劳动节来临之际,学校开展了以“我劳动,我快乐”为主题的活动。小明在用扫把扫地时发现,用大小相同的力,握在扫把的不同位置扫地效果不同。这说明以下哪个因素影响了力的作用效果()
A.力的大小 B.力的方向 C.力的作用点 D.扫把运动的速度
如图所示,用大小不同的力,以相同的方向作用于塑料尺的同一点,塑料尺弯曲的程度不同。此现象表明影响力作用效果的因素是力的()
A.作用点
B.方向
C.作用时间
D.大小
如图所示,用大小相同的力,以不同的方向作用于塑料尺的同一点,塑料尺弯曲的程度不同。此现象表明影响力作用效果的因素是力的()
A.作用点
B.方向
C.作用时间
D.大小
如图,分别用大小相等的力压或拉同一弹簧.该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的()
A.大小、方向、作用点都有关
B.作用点有关
C.大小有关
D.方向有关
如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比作用在A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与()
A.力的大小有关
B.力的作用点有关
C.力的方向有关
D.受力面积有关
如图所示,用扳手拧螺母,手握在扳手的不同位置,发现握在C点最容易拧动螺母,这说明力的作用效果与下列哪个因素有关()
A.受力面积
B.力的大小
C.力的方向
D.力的作用点
用如图所示的水壶提水时,
手应提在水壶把手的_______(A/B)处;
把水壶里的水灌到保温瓶中去时,
手应提在水壶把手的_______(A/B)处。
出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的___________影响力的作用效果所导致的。
如图,用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用等大的水平力轻推瓶盖,瓶子翻了。这说明力的作用效果与____________的有关(选填“大小”、“方向”或“作用点”)。“翻了”,说明力改变了瓶子的____________。
使用一薄钢条的下段固定,现分别用不同的力去推它,使其发生形变。
如图所示的几幅图中,能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是()
A.甲、乙 B.乙、丙 C.甲、丙 D.甲、丁
使用一薄钢条的下段固定,现分别用不同的力去推它,使其发生形变。
如图所示的几幅图中,能说
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