安全教案范文.docx

安全教案范文

安全教案范文6篇

安全教案篇

安全教案篇1

活动设计背景：生活中有很多的担忧全事故发生，促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危急因素，生疏生活中常见的一些标记，懂得一些根本安全学问，知道一些突发大事的处理方法，

活动设计背景：生活中有很多的担忧全事故发生，促使我们

加强安全教育让幼儿了解一些危急因素，生疏生活中常见的一些

标记，懂得一些根本安全学问，知道一些突发大事的处理方法，

提高自我保护力量。

活动目标

活动目标

1、生疏生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全学问，

1、生疏生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全学问，

知道一些突发大事的处理方法，提高自我保护的力量。

2、通过活动，培育幼儿表达力量，动手、动脑及制造想象的力量。

2、通过活动，培育幼儿表达力量，动手、动脑及制造想象

的力量。

教学重点、难点

教学重点、难点

重点：生疏生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全知识，知道一些突发大事的处理方法。

重点：生疏生活中常见的一些标记，懂得一些根本的安全知

识，知道一些突发大事的处理方法。

难点：通过活动，培育幼儿表达力量，动手、动脑及制造想象的`力量。

难点：通过活动，培育幼儿表达力量，动手、动脑及制造想

象的`力量。

活动预备

活动预备

1、内容活动前带幼儿观看常见的交通标记和安全标记。

1、内容活动前带幼儿观看常见的交通标记和安全标记。

2、材料：玩具两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片假设干小红星假设干。各种几何图形的白卡片假设干，绘画工具材料。

2、材料：玩具两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿

灯标记牌，各种标记图片假设干小红星假设干。各种几何图形的白卡

片假设干，绘画工具材料。

活动过程

活动过程

一：开头局部

一：开头局部

幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”，教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规章”。

幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边

翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”，教师与个别自我保护意识

较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规章”。

二：根本局部，生疏主要几种标记

二：根本局部，生疏主要几种标记

生疏几种主要标记(1)有毒危急品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提示我们留意什么?幼儿自由争论，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱动乱用。(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应当放风筝。(3)防火标记师：这是什么标记?寻常小朋友应当怎样防火?在幼儿争论的根底上，教师讲一些安全学问。如小朋友不能随便玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己

生疏几种主要标记(1)有毒危急品标记，师：这是什么标记?

你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提示我们留意什么?幼

儿自由争论，最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是剧毒，

危及生命，切不乱动乱用。(2)防触电标记师：这是什么标记?

哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高

压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危

险，哪些地方不应当放风筝。(3)防火标记师：这是什么标记?

寻常小朋友应当怎样防火?在幼儿争论的根底上，教师讲一些安

全学问。如小朋友不能随便玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己

摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要实行一些一些自救的方

法。如：拨火警“119”，大声喊“救火”或“救命”，通

法。如：拨火警“119”，大声喊“救火”或“救命”，通

知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩“报火警”的玩耍。玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具“119”，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班人员马上发出“全体消防队员动身”的命令，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回，表示火已扑灭。(4)人行横道师：这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿答复后，教师提示幼儿要遵守交通规章，过与路要从人行横道线上走，切不行乱。违反交通规章，就会闯大祸，组织幼儿玩“过大路的玩耍”。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，局部幼儿扮司机局部幼儿扮行人过大路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌(小朋友，大步走，一走走到与路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走)边从人行道穿过大路。

知大人前来救火;想方设