大学生涯规划与职业发展（高等院校职业生涯规划相关课程）全套教学课件.pptx

大学生涯规划与职业发展全套可编辑PPT课件

目录项目一大学与职业生涯项目二自我认知项目三探索职业世界项目四职业生涯规划项目五职业生涯决策项目六职业生涯规划实施与评估

项目一123探索大学本质认识职业与职业生涯了解大学与职业生涯发展的关系

了解大学的含义、特征、生活和学习了解职业的含义、特征和分类了解职业生涯的含义、分类和成功标准了解专业、学业、社会实践与职业生涯发展之间的关系知识目标能够及时完成高中生到大学生的角色转换，快速地适应大学生活能够明确大学生活对职业生涯发展的意义，培养良好的生活、学习习惯能力目标养成自主学习、协作学习、探究学习的意识提高科学认识和分析事物的能力具备良好的心理素质，以及应对压力和挫折的能力素质目标

探索大学本质PART01

生涯指引大学是人生中的一段美好时光。要想顺利地度过这段时光，首先应对大学有一个清晰的认识。究竟什么是大学？这是一个看似简单却又难以准确回答的问题。以下是某校的一次座谈会上，几位大二学生所分享的他们在入学一年后对大学的看法。小美：大学，一个我从初中就开始向往的地方。传言中，大学是一个“只要胆够大，一周七天假”“自由得像大海一样”“并不是天天都有作业”的地方。然而，一切似乎没有那么“美好”。上了大学后才发现，大学并没有那么轻松。我每天早上七点就要起床，真是太痛苦了。但是人啊，总是要不断向前，去适应以前没有过过的日子，去接受想象以外的生活。……小伟：很多人都认为，在大学里面学到的知识，很多在毕业后都用不上。于是，就有很多学生堂而皇之地迟到、旷课。在我看来，上大学还是非常有用的，毕竟在这里你可以学到怎样做人，怎样锻炼自己的能力，怎样交际……大学就是一个大染缸，既可以为你染上绚丽多彩的颜色，让你的人生从此改变；也可以为你涂上灰色，让你的人生黯淡无光。这就要看你是怎样为自己“染色”的了。请思考：什么是大学？大学新生应如何快速地适应大学生活？

知识储备一、大学的含义大学的起源可以追溯到中国的先秦、西方的古希腊与古罗马时代，但是现代大学的直接源头则是欧洲中古时代的大学。《辞海》中对“大学”的解释为：“实施高等教育的学校。分综合大学、专科大学或学院。中国大学以本科为基本组成部分，有的设专修科和研究生机构。大学本科根据经济社会需求和学校性质分设若干专业，以几种相近的专业合组成系，招收高级中学及同等学校毕业生或具有同等学力者，学习年限一般为四年，医科及某些专业为五年或五年以上。”

知识储备一、大学的含义大学作为高等教育机构，对不同学科、专业的学生实施特定的人才培养方案和标准。学生只有通过培养方案所规定的课程考核，达到毕业要求才可获得毕业证书；符合学位授予要求者，学校授予相应的学位。2017年，中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。

知识储备二、大学的特征（一）学术性与实用性并重学术交流成为大学区别于其他阶段教育的重要特征。在大学里，教师、专家、学者可以以讲座、学术沙龙、座谈会等形式，在教学的同时进行学术研究。大学的一大使命是培养国家建设、社会发展所需要的人才，因此，大学的课程设置、人才培养目标、学术研究等均以满足社会需要为出发点，注重实用性。0102

知识储备二、大学的特征（二）专业化与综合化并存（1）多学科性。大学学科数量的多寡，也成为人们评判一所大学办学实力的标准之一。（2）不同学科之间的融合与交叉。现代大学既注重学科的专业化，也十分重视学科间的融合，通过拓宽专业口径，培养厚基础、宽口径、创新型的人才。（3）不同学科之间的协同创新。协同创新打破了学科领域之间的壁垒，实现了人类文明的综合创新。大学教育是按照专业进行的，是对高中教育的进一步深化。大学的综合化是在专业化的基础上，根据社会发展对人才培养、科学研究等提出的新要求而形成的。大学的综合化主要体现在以下几个方面。

知识储备二、大学的特征（三）培养人才与研究学问并进培养人才是大学从产生之日起就具有的职能，是大学的根本使命，也是大学工作的出发点和重心。现代大学都有完善的人才培养体系，涵盖了专科、本科、硕士研究生直至博士研究生等多个层次。就类型来说，同一个专业所培养的人才也有理论型、技术型、应用型之分。大学的另一个重要任务是研究学问。研究学问并不是放弃培养人才，而是更好地利用资源，开创新的教学领域和研究领域。现在，大学科研已在社会发展和社会生活中起着越来越重要的作用，科研不仅为教学所用，还成为推动科学发展的重要力量。

知识储备二、大学的特征（四）普及化与国际化并趋15%30%国际上通常认为，一个国家的高等教育毛入学率在15%以下时为精英教育阶段，在15%～50%时为高等教