理学院课堂教学质量自评表.doc

理学院课堂教学质量自评表

所授课程名：班级

No

评价内容

评价分数

得

分

优秀

良好

一般

较差

一、教学态度

1

衣着得体，教态自然，精神饱满，为人师表

5

4

3

1

2

遵守教学纪律，准时上、下课

5

4

3

1

3

严格要求，为人师表，教书育人

5

4

2

1

二、教学内容

1

备课充分，授课内容熟悉，教学信息量适中

10

8

5

2

2

举例正确，恰当，不照本宣科，结合实际，及时介绍和补充有关课外内容及现实生活中的知识

5

4

2

1

三、教学方法

1

口齿清楚，声音洪亮，用普通话讲课

5

4

2

1

2

讲课重点、难点突出，条理清晰，详略得当；对知识的阐述清楚，深入浅出，讲练结合

10

8

5

2

3

板书清晰，布局恰当；多媒体设计和使用合理

5

4

3

1

4

课堂教学方法灵活，各教学环节衔接自然紧凑，善于启发学生，课堂互动教学效果好

5

4

2

1

5

课后布置作业，并按要求批改，有辅导答疑和指导

5

4

2

1

6

因材施教，注重创新

5

4

3

1

四、教学效果

1

讲课有吸引力，能激发学生有求知欲

5

4

3

1

2

教学互动，课堂活跃

5

4

3

1

3

培养学生的思维方式

5

4

2

1

4

课堂秩序良好，学习气氛浓厚

5

4

2

1

五、教学过程管理

1

查阅教学大纲、教案、教学日历、学生成绩记录册等文件齐全、教案完整、清晰、严格遵循教学日历课程安排，教学进度一致

10

8

5

2

2

课程考试（考查）成绩呈正态分布；试卷与考查难易度适当；平时考核与期末考核分数比例安排适当

5

4

3

1

六、综合得分

自己应该改善和提高的建议：

任课教师：

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