江苏省教师资格证考试教育学简答题集萃整理版 .pdf

1.简述《思想道德》课程教案应有的主

体内容.

教案内容的主体部份,应当表现新课程

理念,以学生应当关切又能够明白得的社会

生活和学生成长当中的实际问题为载体,安

排师生一起参与的形式多样的双边活动.

2.在思想政治(思想道德)课程当中如

何尽力实施新课程理念.

教师在教学进程中,应与学生一起作为

教学主体,尽力实现师生互动和一起进展,

处置好教授知识与培育能力的关系.注重培

育学生的独立性和自主性,引导学生质疑,

调查,探讨,在实践中学习,增进学生在教师

指导下,主动地,富有个性地学习.尊重学生

人格,关注个性不同,知足不同窗生学习的

需要,分层要求,分类指导,培育学生良好的

心理素养.提倡在学科教学当中组织实施研

究性教学,以广漠的生活实际为背景,创设

能引导学生主动参与的环境,激发学生学习

的踊跃性,培育学生明白得和运用知识的能

力,使每一个学生都能取得充分的进展.

3.简述《思想道德》课程提倡的大体教

育理念.

第一是课程以学生生活为基础的理念:

初中生是儿童向成年人过渡时期,要引导他

们,但不能用成人的摸子去硬套他们;特点

之二,他们处于青春期,是人最难自控的时

期;特点之三,他们处于公共生活慢慢扩展

时期,要抓住机会,引导他们如何进入公共

生活,使道德教育的内容内化为学生的大体

素养.

第二是课程以帮忙学生做负责任的公

民,过成心义的生活为目标的理念,这是课

程的核心理念.那个地址要专门注意是帮

忙而不是代替,不是命令.要表现人文关

切;要注意学习这一词,是学习做而不是

确实是.这种表述接近其它学科的目标表

述.

第三个理念是用正确的价值观引导学

生,要尊重学生,让学生自主试探和实践,咱

们强调引导与学生自主试探的结合起来的

大体原那么,不能舍弃引导,同时要尽可能

让他们感到是自己得出的结论.

4.依照教育部曾经对高中学生组织的

一次抽样问卷调查结果,有86%的学生不喜

爱自己教师的教课方式;有69%的学生关注

自身的大体知识及创新能力;62%的学生从

没有学过选修课;85%的学生以为分数不能

反映自己的进展状况.

问:以上这组数听说明了什么问题作

为政治教师,你在尔后的教学实践中预备如

何办

(1)以上数听说明,片面追求升学率,阻

碍学生个性进展,已经成为现行高中课程的

痼疾,必需改革现行高中课程,教师的教学

观念,专业知识必需实现全然性转变.

(2)政治教师应当秉承素养教育理念,

着重培育学生的创新精神和实践能力;要结

合学生实际,突出学生的主体意识,增进学

生的身心健康进展;要运用现代教育技术,

坚持启发式教学,全面推动课堂教学改革.

5.简述孔子的教育思想.

孔子是中国春秋末期的思想家和教育

家.其教育思想要紧有:①以为教育对社会

对人都是极为重要的,教育确实是要培育人

材以改造社会政治.②在教育对象上主张

有教无类.③孔子道德系统的核心和最高

道德标志是仁,它成为古代道德教育的理

论基础.④孔子在教育实践中重视学而知

之,一生学而不厌,诲人不倦,制造出了

以培育自觉性为中心的因材施教的教学方

式,其要点是:A,注意个性不同;B,启发诱导;

C,学习与试探相结合;D,要求学以致用.

6.陶行知教学做合一思想的要紧内

容有哪些

陶行知是我国现代教育史上一名伟大

的人民教育家.他长期从事平民普及教育运

动,提诞生活教育的思想.教学做合一是

陶行知要紧的教学理论.其内容包括以下几

点:

(1)先生的责任不在教,而在教学,教

学生学.确实是说,教学不该当只是让学生

去死读死记现成的知识,更重要的是,要在

教学进程中培育学生独立观看,试探和分析

判定的能力,学会自己去取得体会和知识的

自学能力.

(2)教的方式要依照于学的方式.教

的快,慢,多,少,都要依照学生的能力和爱

好,如此学生就会乐学而自动,自得.

()教与学都以做为中心教学做合一

,即把传统教育以书本为教学的中心,转移

到以实际生活为中心,以做为中心,核心是

要求学生手脑并用,取得实践体会,取得

真知,取得社会生活和生产实践的能力;制

造能力.

(4)提出要以实际生活问题为中心编写

教材,要编出教学做合一的