2024学年小学班级反霸凌抵制暴力创造友谊班会教学设计.docx

2024学年小学班级反霸凌抵制暴力创造友谊班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程主要基于我国小学道德与法治课本，以反霸凌抵制暴力创造友谊为主题，旨在培养学生的良好品德，增强自我保护意识，促进学生健康成长。课程内容将结合课本相关章节，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多种形式，引导学生正确识别霸凌行为，学会抵制暴力，并在生活中创造友谊，共同营造和谐校园。

二、核心素养目标

本课程旨在培养学生的社会参与素养，包括社会责任、国家认同、国际理解等方面。通过学习反霸凌抵制暴力创造友谊的相关知识，学生将学会关注社会现象，增强自我保护意识，提高应对社会问题的能力。同时，课程还将引导学生理解国家法律法规，尊重他人，培养良好的道德品质，促进学生全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）识别霸凌行为：通过案例分析，使学生能够识别各种霸凌行为，包括肢体暴力、言语侮辱、排斥孤立等。

（2）理解霸凌的后果：通过讲解和讨论，使学生深刻理解霸凌行为对受害者和施暴者自身以及整个社会的影响。

（3）掌握应对霸凌的策略：通过角色扮演和小组讨论，使学生掌握应对霸凌的有效方法，如寻求帮助、勇敢说“不”等。

（4）培养友善交往能力：通过情景模拟和小组合作，使学生学会友善待人，创造和谐的人际关系。

2.教学难点

（1）霸凌行为的识别：学生可能对霸凌行为的认识不足，难以准确识别各种霸凌行为。

（2）霸凌后果的理解：学生可能对霸凌行为对个人和社会的负面影响缺乏深刻的认识。

（3）应对霸凌策略的应用：学生可能在实际生活中难以运用所学策略应对霸凌。

（4）友善交往能力的培养：学生可能在实际交往中难以运用友善待人原则，创造和谐的人际关系。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析具体案例，让学生直观地了解霸凌行为的表现形式，提高学生的认识和识别能力。

（2）角色扮演法：通过角色扮演，让学生站在霸凌者和受害者两个角度，深入体会霸凌行为的后果，增强学生的同理心。

（3）小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享对霸凌现象的看法和应对策略，促进学生之间的交流和合作。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示霸凌行为的图片、视频等，使学生更直观地了解霸凌现象，提高学生的认识。

（2）教学软件：利用教学软件进行案例分析、角色扮演等教学活动，增加课堂的互动性和趣味性。

（3）网络资源：利用网络资源，如相关新闻报道、研究报告等，让学生了解霸凌现象的社会影响，拓宽学生的知识面。

（4）教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中学习如何应对霸凌，提高学生的实践能力。

（5）小组合作：利用小组合作的形式，让学生共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

（1）教师活动

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕霸凌行为识别、霸凌后果理解等课题设计问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果。

（2）学生活动

-自主阅读预习资料：理解霸凌行为的表现形式和霸凌后果。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：提交笔记、思维导图等成果至平台或老师处。

（3）教学方法/手段/资源

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

（4）作用与目的

-帮助学生提前了解霸凌现象，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

（1）教师活动

-导入新课：通过案例或视频引出霸凌现象，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解霸凌行为识别、霸凌后果理解等核心知识点。

-组织课堂活动：设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中掌握应对霸凌的策略。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答和指导。

（2）学生活动

-听讲并思考：认真听讲，积极思考霸凌现象和相关知识点。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演、小组讨论等活动，体验应对霸凌的策略。

-提问与讨论：提出疑问，参与讨论，深化对霸凌现象的理解。

（3）教学方法/手段/资源

-讲授法：通过讲解帮助学生理解霸凌行为和后果。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握应对霸凌的策略。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（4）作用与目的

-帮助学生深入理解霸凌现象和相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

（1）教师活