3.1+生态系统的结构课件高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

新人教版选择性必修二;生命系统的结构层次由小到大依次为：;大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。;大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。;1.概念：;3.范围：;跟踪训练;(1)自然生态系统;(2)人工生态系统;要分析生态系统的结构，首先要分析生态系统有哪些组成成分，以及各组分之间的关系。;;1.按照不同种类生物的营养方式，以及它们在生态系统中的作用，将上述生态系统中的生物进行归类。;2.在上述生态系统中，生物之外还存在哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？;分析生态系统的结构;4.将上述生物按照它们在生态系统中的作用进行归类，并总结生态系统的组成。;;非生物的物质和能量;生产者

(producer);消费者

(consumer);分解者

(decomposer);有些生物具有双重“身份”;易错点辨析;根据生态系统中各成分的作用及物质、能量的获取方式，将生产者、消费者、分解者用箭头和文字连接起来;生产者;

;;B;螳螂捕蝉，黄雀在后（美图鉴赏）;请同学们自主阅读教材P51-52，思考完成以下问题。;（1）食物链：;(3)食物链和营养级的对应关系;第一营养级;(4)食物链的特征;食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？;下图为某陆地生态系统的食物网，据图回答有关问题：;（5）食物网;⑤食物网的意义:;①根据能量或者有机物含量

可以确定食物链为____________

②根据重金属、DDT等物质的富集现象

可以确定食物链为____________;信息:观察柱形图高低,柱形图高者为。

食物链:。;④依据扇形图构建食物链(网);信息:分析曲线走势,先增加先减小者为。

食物链:。;①处于食物链中第一营养级生物减少，其他营养级生物数量会怎么变化？

②???天敌”减少其他生物数量如何变化？

③“中间”营养级生物减少其他生物数量如何变化？;①处于食物链中第一营养级生物减少的情况：;②“天敌”减少的情况：;③“中间”营养级生物减少的情况：;生态系统

的成分;生态系统版音乐欣赏（视频）;