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拥军一小电子教案
（2014—2015学年度第二学期）
课程：大庆精神、铁人精神教育
年级：四年级
执教：孙静
教学进度表
时间周次教学内容备
注
3.93.1329.帮助对手超过自己
3.233.27410.“小社会”大油田
4.64.10611.井组“小头雁”—雁德芹
4.204.24812.寻“虫”
5.45.81013.担水十万担
5.185.221214.播撒阳光的工商局干部—于雪梅
6.16.51415.雨夜找砂样
6.156.191616.新时期铁人—王启民
课题9.帮助对手超过自己
教学时间一课时
1、通过听音频故事，体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的
全局意识。
教学目标
2．逐步培养学生团结协作的意识，引导学生处理好竞争与合作
的关系。
教学重难点体会铁人王进喜以国家和集体利益为重的全局意识。
教学准备视频、课件
一、导入新课
同学们，你在生活中遇到过对手吗？是怎样对待的？
二、播放音频故事
1.要求学生认真倾听。
教学过程
2.结合故事中的相关情节谈一谈王进喜是怎样对待竞争对
手的？
3．他是怎样对待1206队和1202队的？从中你感悟到了什
么？
三、讨论竞争与合作的意义
1.展示图片，讨论：竞争与合作的作用。
2.故事引入：
情景1张婷和王帆是好朋友，在小学时，张婷成绩一般，
王帆家虽然贫困，但她的成绩在班里却是名列前茅，张婷就在心
里暗下决心，要赶上王帆。经过一个学期的努力，张婷终于如愿
以偿，赶上王帆，而且直到上初中两个人的成绩也是不相上下，
在班里数一数二。
（1）张婷为什么能成功？
（2）正当竞争对我们每个人有什么好处？
情景2可是上高中后，两人的成绩渐渐拉开了差距。张
婷无论怎样努力，数学总是不如王帆。一天张婷趁王帆不在教室，
偷偷地把王帆的数学书拿走，扔到了厕所里。
（1）张婷为什么会这么做？
（2）你怎么看待张婷的行为？
（3）换成是你会怎么做？
（4）想一想不正当竞争还会带来哪些危害？
3．通过以上两个小故事，你懂得了什么呢？结合下列情况
谈一谈自己的想法。
在建立良好班集体中，如何处理同学间的竞争关系？
1、你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这
本书。
2、考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答
问题。
3、提高班级整体成绩,你会怎么做?对其他同学有什么
建议?
4、值日、教室大扫除、出班刊等
5、班级常规管理
四．小结：
无论是竞争还是合作，都有要处理好自己与他人的关
系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；学会理
解和谅解别人，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。
9.帮助对手
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