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远离危险物品中班教案

对《远离危险物品》活动的教学反思

《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是：1、通过观察认识安全标记，教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。2、进一步提高幼儿自我防范意识。

这节课我共分三方面来进行教学，第一个环节，首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，所以课堂秩序还是很好的。在出示书本的图片时，幼儿都能积极的告诉我书上的图片描述的是什么，从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识；并对它们造成的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

在第二个环节，在让幼儿将危险品与相关的危险标志连线时，有些幼儿还是不怎么了解为什么要这样连线，从这里我发现，当老师上课时，一定要将所要教导的知识讲得明确了，才能让幼儿都能明白理解，只有这样才能达到教学的

目标。

在第三个环节中，主要让幼儿自己分辨哪些东西是能

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吃的，哪些是不能吃也不能玩的。我将准备好的饮料瓶和洗洁精空瓶让幼儿进行分类游戏，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的，他们都能对这些物品有一定的理解，并进行分析，知道哪些东西能吃，哪些东西不能吃也不能玩。

游戏结束后，幼儿积极讨论其他孩子在游戏中的分类对错，课堂的气氛非常热烈。从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性，活动的目标基本达到了！

不过在课堂教学中也存在着不尽人意的地方，我总结了以下三点：①对于评价语言不能够及时准确有针对性地对幼儿进行评价②语言比较匮乏③教学环节的设计应更加细化

在今后，我会在课堂教学中注意改进。

远离危险教案

一、教学目标

1、了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。

2、认识几种常见的安全标志，知道保护自己的方法，做自己的守护天使。

3、养成良好的安全意识。

二、教学重点

1、了解危险无处不在，知道生活中的危险地带。2、养成良好的安全意识。

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三、课前准备

1、课件。

2、白纸、水彩笔。

教学过程：

一、导入：

1、出示课件——危险在哪里？通过找寻生活中的危险，让孩子们收集潜在的知识，这样有利于学习。

2、提问：你看到了什么？哪些地方很危险？你是怎么想的？

3、讨论：生活有哪些地方很危险，为什么？4、讲述：下面，我们来做个守护自己的天使。二、新授：

1、认识几种常见的标志

学生活动——观察P21的标志,提问：你认识哪通过学生自行设计常见的标志，让孩子了解安全的重要性。

些标志？它有什么特点？

讨论：你的生活周围有哪些危险的地方？请你设计一个标志。

将设计的标志与同学交流

过程设计教案自评

判断——他们作得对吗？

学生观察——P1让学生学会判断图中小朋友的行为

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的正误。提问：他们作得对吗？为什么？

2、学会脱险

讨论：突然被压了，你会怎么办？

汇报

小结。

3、学会探险通过这样的活动让学生学会探险，学会勇敢地去面对危险而有意义的事情。

小故事——山后有大洞

讨论：如果是你，你会怎么做？

汇报

提问：你去探险，需要准备什么？

三、巩固、反馈：

1、提问：通过这节课的学习，你知道了什么？2、小组交流：怎样离开危险地带？

远离危险

活动目标：掌握生活中的一些安全意识。提高学生的自我保护能力。激发学生的学习兴趣。

教师准备：光盘

学生准备：搜集有关资料

一、导入：

“安全第一，预防为主”这句话告诉我们安全是头等大事，我们应该树立安全意识，避免事故的发生。在生活中，

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由于人们没有安全意识，意外伤害时有发生，这样的事情一旦发生，无论是大是小都会给我们的生活带来影响，可见了解安全常识，学会自我保护，对于我们是多么重要。

二、探究

1、播放光盘，让学生感知危险就在身边。欣赏后讨论与交流

我们身边容易发生哪些危险？

为什么会发生危险？怎样才能避免发生危险？

学生说一说你的身边有没有危险事件，谈谈你的感受和看法。

考考同学们，遇到下列情况时你应该注意些什么？学校组织植树。

和家人一起去旅游。

2、播放光盘，告诉学生发生火灾时要走安全通道，不能走电梯，

在公共场所要知道安全通道在哪里，这样发生意外时才能尽快离开现