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浙江省温岭市新河镇长屿中学人教版八年级历史与社会下册教案:8.3.2直面我国的环境问题
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:直面我国的环境问题
2.教学年级和班级:浙江省温岭市新河镇长屿中学八年级
3.授课时间:2022年5月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.理解我国环境问题的现状和影响,提高对社会发展的认识水平。
2.掌握环境保护的基本知识和方法,培养解决实际问题的能力。
3.增强环保意识,形成积极参与环保行动的态度。
4.学会运用历史与社会学科的视角,对环境问题进行综合分析与评价。
重点难点及解决办法
重点:
1.我国环境问题的主要类型和表现。
2.环境问题的成因和影响。
3.环境保护的政策措施和基本方法。
难点:
1.环境问题的深层次原因和复杂性。
2.环境保护政策和措施的具体实施和效果评价。
解决办法:
1.通过案例分析,让学生直观理解环境问题的具体表现和影响。
2.使用多媒体教学,如图片、视频等,帮助学生形象记忆环境问题的特点。
3.组织小组讨论,让学生探讨环境问题的解决方案,培养学生的实践能力。
4.邀请环境保护专家进行讲座,增加学生对环境保护的认识和理解。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版八年级历史与社会下册教材,以便跟随课程进度进行学习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的环境问题图片、图表、视频等多媒体资源,以便直观展示我国的环境问题,增强学生的理解。
3.实验器材:准备环境保护实验所需的器材,如空气污染模拟实验器材、水质检测实验器材等,确保实验的完整性和安全性。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置为分组讨论区和实验操作区,以便学生进行小组讨论和实验操作。
5.参考资料:收集与环境问题相关的新闻报道、学术论文、政策文件等,以便在课堂上进行拓展阅读和讨论。
6.网络资源:提前准备好与环境问题相关的在线资源,如环境保护网站、相关新闻报道等,以便在课堂上进行查阅和分享。
7.教学工具:准备投影仪、电脑、白板等教学工具,以便进行多媒体教学和课堂互动。
8.学生作品:鼓励学生提前准备与环境保护相关的作品,如绘画、摄影、作文等,以便在课堂上进行展示和分享。
9.教学反馈表:准备教学反馈表,以便在课后收集学生对课堂学习的意见和建议,不断提高教学质量。
10.教学指导手册:准备教学指导手册,以便在课堂上为学生提供指导,帮助他们更好地完成学习任务。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“直面我国的环境问题”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解“直面我国的环境问题”知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的:帮助学生提前了解“直面我国的环境问题”课题,为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“直面我国的环境问题”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解“直面我国的环境问题”知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握环境保护技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验环境保护技能的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解“直面我国的环境问题”知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握环境保护技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的:帮助学生深入理解“直面我国的环境问题”知识点,掌握环境保护技能。通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:
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