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小班礼仪教育心得体会3篇

这是小班礼仪教育心得体会3篇，适合幼儿园老师运用，但愿对你的学习工作带来协助。

第1篇

一个好习惯的养成，必将受用终身，因而要使幼儿养成良好的习惯，作为教师的我就必需首先树立正确的典范，时刻以良好的习惯以身作那么，来影响幼儿、熏陶幼儿养成良好的习惯。老师的一言一行,一举一动,对孩子们有着潜移默化的影响

我们家长和教师的共同努力下，孩子已起先懂得一些礼仪，晨间来园主动地向教师问早、问好，与家长说再见;好玩的玩具大家一起玩;排队入厕、做操，这是个良好的开端。

我坚信在今后的工作中，我要以身作那么，言传身教，把幼儿礼仪教育贯穿幼儿园每天活动的全过程。

礼仪教育就像清爽的空气一样，虽然看不见、摸不着，却能让人心旷神怡。幼儿是祖国的将来，是21世纪国家建立的主力军，造就他们理解、宽容、谦让、诚恳的待人看法和庄重大方、热忱友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前根底教育的重点工作之一。依据幼儿的年龄特点和开展规律，把文明行为习惯作为幼儿园工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，实施礼仪教育，引导幼儿学礼仪，讲礼仪，重礼仪。要把礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。本学期礼仪教育总结如下：

一、把礼仪渗透在一日活动中

1、晨间活动：我们和幼儿进展简洁的礼貌用语沟通，如早晚跟师生问好早上好再见。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。

2、区角嬉戏：在各种活动中孩子们学会相互关怀、相互照看，懂得谦让，乐于共享。

3、进餐、盥洗：进餐时，我们造就幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，不奢侈食物。吃完后能自觉地将餐具放好。对幼儿盥洗实力的造就。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。

二、形式多样的.礼仪教育活动

1、造就幼儿适应集体生活的实力，刚开学时为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们踊跃开展《我爱我的幼儿园》让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。

2、造就幼儿的生活自理实力。小班幼儿因为年龄小加上父母过度爱惜他们的的生活自理实力较差，因此，我们针对幼儿的这些特点，从幼儿喜爱的故事儿歌切入(《洗手歌》、《穿鞋真好玩》《能干的小手》)，有打算、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、整理衣服等良好的自理实力。

三、节日中的礼仪教育

在母亲节父亲节重阳节时鼓舞幼儿大胆表达对他们的美妙祝愿，感受亲人间的爱。

四、家园联系共同教育

对幼儿进展礼仪教育，靠幼儿园单方面的努力是不行的，必需保持教育的相同性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿礼仪的教育。

因为幼儿的可塑性特别强，区分是非的实力相对差，很简单受人、外界的影响，他们对抽象的道理不易理解，效仿是他们学习的重要方式之一，生动的典范，活动的范例，比语言的说教更简单使幼儿信服，俗语讲其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。可见身教重于言教，家长的一言一行，都会潜移默化的影响和感染孩子，因此籍通过家长会，使家长意识到利用各种手段为幼儿树立典范。共同促进幼儿安康成长。

第2篇

俗话说：少成假设天性，习惯成自然。幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期，在这个阶段进展文明礼貌习惯的造就，将会事半功倍。本学期，我们班的探究专题就是小班幼儿明文礼貌习惯的造就，主要从以下几个方面进展：

一、环境熏陶，注意渗透，将礼貌教育融于日常生活之中

新《纲要》明确指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会看法和社会情感的造就尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，幸免单一呆板的语言说教。所以，我们针对小班幼儿年龄小、好效仿的特点，为幼儿创设了各种相宜的显性环境与隐性环境。教室的门口是每个孩子每天早上必经之地，我们每天早上面带微笑迎接全部小挚友的到来，一声声甜甜的：小挚友早，构成了一幅幅传播文明礼貌的漂亮图画，感染着家长，影响着孩子，每天每位幼儿来园、离园都乐意尝试主动向教师、家长、小挚友问好、道别等，在潜移默化中使小班幼儿初步形成了文明礼貌的良好行为习惯，教会孩子们运用感谢、对不起、没关系等日常文明用语。对于孩子的点滴进步，我们都专心视察，坚持正面引导、不断鼓舞的方式，让孩子在赞扬声中获得礼仪学问、积累礼仪经历、实践文明礼仪行为。

二、通过示范和教育活动，使幼儿知道怎么去做

小班幼儿的特点尤为爱效仿，尤其喜爱效仿他敬重的人。他们时时视察教师，并自觉不自觉地效仿教师的一言一行、一举一动。教师应时刻留意自己的言行，教师与教师之间也应热忱有礼貌的打招呼，特殊是本班教师之间的默契、融洽、文明，会带给幼儿潜移默化的影响。因此时时、到处、事事要给幼儿做出好的示范，真正起到表率作用