人教版自己的花是让别人看的市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件.pptx

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;季羡林:古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文教授、作家。他精通12国语言,北京大学教授、副校长、中科院院士。被称为“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”。

;教学目标:

知识目标:认识3个生字,会写7个。了解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语意思。

技能目标:培养学生结合句子联络上下文了解词语能力,学会作者写景状物写作方法。

情感目标:感受异域风情,了解“人人为我,我为人人”人生境界。

;教学重点:体会“人人为我,我为人人”境界,并从中受到教育。

教学难点:让学生不但体会到德国奇丽风景之美,更感觉到德国人心灵美。

;家家户户都养花。他们花不像中国那样,养在屋里,他们是把都栽种在临街窗户外面。花朵都朝外开,在屋子里只能看到花脊梁.;走过任何一条街,抬头向上看,家家户户窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起,汇成了一个花海洋,让我们看得人如入山阴道上,应接不暇。;全部花你不让我,我不让你,这儿一簇,那儿一丛,都在微风中炫耀着自己鼎盛时代,每一朵花都在枝头上显示着自己喜悦。红像火,粉像霞,白像雪。花里带着甜味儿……;;补充材料:四五十年前,作者季羡林先生在德国留学,住在房东欧朴尔家。房东太太大约五十多岁,是一个经典德国家庭主妇,善良得像慈母一样。季先生就住在他们家,一住就是十年。十年里,他天天只看到花脊梁,于是他问房东太太:“你这么养花是给他人看吧!”

;我曾问过我女房东:你这么养花是给他人看吧!她莞然一笑,说:“正是这么!”;引读:正是这么,走过每一条街,(看见窗户前花团锦簇,姹紫嫣红.)

正是这么,每一家都是这么,在屋里时候,(自己花是给他人看.)

正是这么,走在街上时候,(自己又看他人花.);人人为我,我为人人。我以为这一个境界是颇耐人寻味。;补充材料:第二次世界大战之后,德国成了战败国,德国成了一片废墟,不过德国人民并没有倒下去,他们对生活并没有放弃美好,每户人家都种花。这么一??民族,没过多久,就终于走出了困境,一个漂亮德意志民族又在世界崛起。;多么奇丽景色!多么奇特民族!;

智者乐,仁者寿,长者随心所欲。曾经红衣少年,如今白发先生,留得十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。;

板书设计:

自己花是给他人

脊梁花团锦簇姹紫嫣红

人人为我,我为人人

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