8.《暗箱里的秘密》（教学设计）苏教版科学一年级上册.docx

8.《暗箱里的秘密》（教学设计）苏教版科学一年级上册

一、教学内容

本节课为苏教版科学一年级上册的第八课《暗箱里的秘密》。教学内容包括：

1.介绍“暗箱”：通过暗箱游戏，让学生了解暗箱的概念，即一个封闭的箱子，里面藏有物品，不打开箱子就无法看到里面的东西。

2.暗箱游戏：指导学生进行暗箱游戏，让学生将手伸进暗箱，通过触摸来感受里面的物品，并猜测物品的名称。

3.暗箱秘密：讲解暗箱的秘密，即通过触摸来感知物品的形状、大小、重量等特征，从而推断出物品的名称。

4.暗箱应用：引导学生思考暗箱在实际生活中的应用，如盲人用手触摸来感知物品等。

5.总结：通过暗箱游戏，让学生体验感知的重要性，培养观察、思考和判断能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.科学认知：通过暗箱游戏，让学生初步建立观察、思考和判断的科学认知能力，学会通过触摸感知物品的特征。

2.科学探究：引导学生参与暗箱游戏，培养其科学探究的兴趣，学会运用触摸的方式来探索未知。

3.科学思维：通过分析暗箱游戏中的物品特征，让学生学会归纳、推理等科学思维方式，培养其逻辑思维能力。

4.科学态度：培养学生积极参与、合作、分享的科学态度，使其在学习过程中形成积极向上的心态。

5.科学精神：引导学生关注生活中的科学现象，培养其热爱科学、追求真理的科学精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生已经具备了一定的语言表达能力和基本的认知能力，能理解简单的科学概念，对身边的事物有强烈的好奇心。他们已经能够通过感官来认识世界，如看、听、闻、尝等，但触摸感知的能力可能还较弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，参与感强。他们的学习能力正在逐步提升，需要通过具体形象的事物来理解和记忆。他们的学习风格更倾向于直观体验，通过动手操作来感知和理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一年级的学生在认知和理解抽象概念上可能还存在一定的困难，需要通过具体的事物和活动来帮助他们理解和掌握。此外，他们可能还需要在合作和分享方面得到进一步的引导和培养。

四、教学资源准备

1.教材：

确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材是学生学习的主要依据，教师需要提前检查教材的完整性，确保每位学生都能拿到一本完整的教材。此外，教师还可以准备一些与教学内容相关的补充材料，如图片、图表、视频等，以便在课堂上使用。

2.辅助材料：

准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解抽象的概念，激发他们的学习兴趣。例如，在讲解暗箱里的秘密时，教师可以准备一些与暗箱相关的图片或视频，让学生直观地了解暗箱的结构和原理。

3.实验器材：

如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验是科学教学的重要组成部分，教师需要提前检查实验器材的完好性，确保学生在实验过程中的安全。此外，教师还需要准备一些实验指导材料，如实验步骤、注意事项等，以便在实验过程中指导学生。

4.教室布置：

根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室的布置应该有利于学生的学习，提高他们的学习效率。例如，在讲解暗箱里的秘密时，教师可以将教室划分为几个区域，每个区域放置一个暗箱，让学生分组进行实验和讨论。此外，教师还可以准备一些与暗箱相关的海报或图片，挂在教室的墙上，营造一种科学探究的氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对暗箱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道暗箱是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于暗箱的图片或视频片段，让学生初步感受暗箱的魅力或特点。

简短介绍暗箱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.暗箱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解暗箱的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解暗箱的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍暗箱的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.暗箱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解暗箱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的暗箱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解暗箱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用暗箱解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论暗箱的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与暗箱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15