语法学与语法分析方法论市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

语法学与语法分析办法论;一什么是语法学;语法形式和语法意义;语法形式和语法意义;语法形式和语法意义;语法研究主线目的;一门学科分科建立，总是同它研究目标、研究方法等方面密切联络着。语法学也不例外。

因为研究目标不同，语法学有历史语法学、比较语法学、描写语法学之分。

因为研究方法个同，语法学有传统语法学、结构主义语法学、转换生成语法学之分。;历史语法学;用历史观点来研究某一语言语法结构发

展、演变学问叫做历史语法学。

历史语法学目的，就在于追溯语言历史发

展，语法结构演变规律；它把语言看作改变

范围，并从改变中去研究。这样，就使得语言发

展内部规律有也许被发觉。;比较语法学;历史比较语法目的不在描写语法规则，而

在解释语法现象。

非亲属语言比较，能使人理解母语与外语

差别，能够帮助人们学习外语。

亲属语言比较，能够探出某种语言产生和

发展历史过程，有助于明了它真实面貌。古

代汉语一些语法现象，在当代汉语里找不到，

在亲属语言中却也许找到。;描写语法学;对语言这种研究和描写，在建立语法学体系上是

很必要，同时它也是历史语法学必要出发点之一。

语言历史研究可以从两个方面出发，一方面是从现

今状态出发而转向以往事实探讨，另一方面是从早期

某一时代出发而根究后来变化。在建立体系和给语言

沟通历史道路作用上，描写语法学重要性是无可怀疑

。

自然，在进行语言体系描写分析时，我们还得依托

历史帮助。研究描写语法学是不能没有历史观点。;老式语法学;结构主义语法学;结构主义语法分析办法

（1）替换法。把语言切分成若干单位，使用这种办法，

主要用来切分语素。

（2）分布分析法。依据语言单位出现语境（包括

上下文）加以归类。比如：分析“吃、喝、抽”等动词。

（3）直接成份分析法。分布分析法考察语言单位外

部关系，直接成份分析法考察语言单位内部结构。这种

分析法切分语段层次。语言能够从大到小，层层切分，

也能够先拟定单位（语素或词），层层归纳。

（4）变换分析法。用来阐明语句之间关系，如积极

句与被动句、必定句是否认句关系等等；也能够用来说

明形式相同而事实上有差别语句。;结构主义语法分析方法

结构主义语法学还有一些其它分析方法。比如：把

词组分为向心结构和离心结构。

向心结构中最少有一个直接成份跟整个词组功效相

同，如“新书”、“很好”；离心结构中全部直接成份跟

整个词组功效都不相同，如“今天晴天”。

这种分析能够用来区分同形结构。比如“出租汽车”

代表两种不同向心结构：一个是以“汽车”为关键（即

通常所说偏正结构），一个是以“出租”为关键（即通

常所说动宾结构）。

正因为单划分层次还不能完全说明词组之间内部关

系，因此要区分向心结构和离心结构，同时又认为向心结

构关键能够有不同位置。;转换生成语法;句子成份分析法

直接成份分析法

变换分析法

语义特性分析法;句子成份分析法;句子成份分析法作用;

句子成份分析法不足

;层次分析法;中外层次分析法差别;层次分析法作用;层次分析法不足;变换分析法;(A)式和（C）式之间变换;（B）式和（D）式之间变换;“山上架着炮”变换方式;改变分析法作用;语义特性分析法;[A][B]两种句式语义特性分析;下列四组句子中动词有什么区别？试分析这些动

词在语义特性上差别，并归纳出相应动词句型。

[A]他死了三天了。/新中国成立五十多年了。/我存折丢了两天了。

[B]他等了三天了。/她哭了大半天了。/她病了六个月多了。

[C]书看了三天了。/这个工作我干了十多年了。/这个项目他们研究了五年了。

[D]那个灯笼挂了三天了。/这朵花她戴了一天多了。/这条领带他系了大半天了。;格式：名词性词语＋动词＋了＋时量宾语＋了。

[A]类句子中，“他死了三天了”中时量成份“三天”只指明“死”这一行为动作完毕、实现后所经历时间。类似例子尚有“新中国成立五十多年了”“我存折丢了两天了”。

[B]类句子中，“他等了三天了”中时量成份“三天”只指明“死”这一行为动作连续时间。类似例子尚有“她哭了大半天了”、“她病了六个月多了”。;[C]类句子中，“书看了三天了”中时量成份“三天”既能够指明“看”这一行为动作完毕、实现后所经历时间，如“书我早看完了，看了三天了”；也能够指明“看”这一行为动作连续时间，如“书看了三天了，还没有看完”。类似例子尚有“这个工作我干了十多年了”、“这个项目他们研究了五年了”。

[D]类句子中，“那个灯笼挂了三天了”中时量成份“三天”，既能够指明“挂”这一行为动作完毕、实现后所经历时间，如“灯笼早挂上了，都挂了三天了”；