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拒绝欺凌共创小学安全
一、课程基本信息
1.课程名称:小学道德与法治
2.教学年级和班级:小学五年级二班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
二、教学目标
1.让学生了解校园欺凌的现象和危害。
2.培养学生尊重他人,和谐相处的价值观。
3.引导学生积极参与到拒绝欺凌,共创安全校园的行动中来。
三、教学内容
1.导入:通过一个发生在校园里的欺凌事件,引发学生对校园欺凌的关注。
2.新课导入:介绍校园欺凌的定义、种类和危害。
3.案例分析:分析一些校园欺凌的案例,让学生深刻认识到校园欺凌对受害者和社会的影响。
4.小组讨论:让学生分小组讨论如何预防和制止校园欺凌,培养学生的合作意识和解决问题的能力。
5.总结提升:引导学生树立正确的价值观,尊重他人,和谐相处,共同创建安全校园。
6.课后作业:让学生写一篇关于如何预防校园欺凌的小作文,巩固所学知识。
四、教学方法
1.情景模拟:通过情景模拟,让学生身临其境,增强体验感。
2.案例分析:通过分析真实案例,让学生深刻认识到校园欺凌的危害。
3.小组讨论:通过小组讨论,培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4.引导思考:通过引导思考,让学生树立正确的价值观,尊重他人,和谐相处。
五、教学评价
1.课后作业:通过学生的课后作业,评价学生对课堂内容的掌握情况。
2.课堂表现:通过观察学生在课堂上的表现,评价学生的参与度和积极性。
3.小组讨论:通过评价学生在小组讨论中的表现,评价学生的合作意识和解决问题的能力。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:
1.法律意识:通过本节课的学习,让学生了解校园欺凌的相关法律知识,提高学生的法律意识,使学生明白校园欺凌是违法行为,要承担法律责任。
2.尊重他人:引导学生认识到尊重他人是做人的基本道德准则,是和谐相处的前提。使学生明白尊重他人就是尊重自己,只有尊重他人,才能得到他人的尊重。
3.团队合作:通过小组讨论的方式,培养学生的团队合作意识,使学生学会在团队中分工合作,共同解决问题。
4.社会责任感:培养学生关心社会,关爱他人的责任感,使学生积极参与到拒绝欺凌,共创安全校园的行动中来。
5.自我管理:通过本节课的学习,让学生学会自我管理,自我约束,自我提升,使学生在日常生活中能够自觉遵守法律法规,和谐相处。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)校园欺凌的定义、种类和危害:本节课的重点是让学生了解校园欺凌的概念、种类和危害,使学生能够认识到校园欺凌行为的严重性,从而增强学生的法律意识和自我保护意识。
举例:通过分析校园欺凌的典型案例,让学生了解校园欺凌的具体表现形式,如言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等,并引导学生深入思考这些行为的危害性。
(2)尊重他人,和谐相处的价值观:本节课的重点是培养学生尊重他人,和谐相处的价值观,使学生明白尊重他人是做人的基本道德准则,是和谐相处的前提。
举例:通过讨论和分享,让学生了解尊重他人的具体表现,如尊重他人的意见、尊重他人的权益、尊重他人的个性等,并引导学生将这种价值观融入到日常生活中。
(3)预防和制止校园欺凌的方法:本节课的重点是让学生掌握预防和制止校园欺凌的方法,使学生能够积极参与到拒绝欺凌,共创安全校园的行动中来。
举例:通过小组讨论和实践,让学生了解和学会如何预防和制止校园欺凌,如及时报告、寻求帮助、团结互助等。
2.教学难点:
(1)理解并运用校园欺凌的相关法律知识:学生对于法律知识的理解和运用可能存在一定的困难,因此,教师需要采取生动、形象的教学方法,如案例分析、情景模拟等,帮助学生理解和掌握相关法律知识。
举例:通过分析校园欺凌的典型案例,让学生了解校园欺凌行为的违法性质,并引导学生学会运用法律知识保护自己和他人的合法权益。
(2)培养尊重他人,和谐相处的价值观:学生在日常生活中可能存在尊重他人意识不强、自私自利等问题,因此,教师需要通过耐心引导、举例讲解等方式,帮助学生树立正确的价值观。
举例:通过讨论和分享,让学生了解尊重他人的具体表现,并引导学生将这种价值观融入到日常生活中,如在课堂上尊重他人发言、在日常生活中关心他人等。
(3)学会预防和制止校园欺凌的方法:学生可能对于如何预防和制止校园欺凌存在困惑,不知道如何在实际情境中运用所学的知识。因此,教师需要通过小组讨论、实践操作等方式,让学生学会预防和制止校园欺凌的方法。
举例:通过小组讨论和实践,让学生了解和学会如何预防和制止校园欺凌,如及时报告、寻求帮助、团结互助等,并引导学生将这些方法运用到实际情境中。
四、教学方法与策略
1.教学方法:
(1)情景模拟:通过情景模拟的方式,让学生身临其境,增强体验感。例如,模拟校园欺凌的场景,让学生扮演不同角色,亲身体验校园欺凌的发生和后
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