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冀教版信息技术七年级全一册教案:第十五课分类汇总与数据透视表
一、教学内容
本节课为冀教版信息技术七年级全一册第十五课,主要内容包括:
1.分类汇总:介绍如何使用表格软件进行数据的分类汇总,包括分类汇总的操作方法、汇总方式的选择,以及分类汇总结果的呈现。
2.数据透视表:介绍数据透视表的概念、创建方法、编辑数据透视表的操作步骤,以及如何利用数据透视表进行数据分析和报表生成。
3.实践应用:通过具体案例,让学生运用所学知识,进行数据分类汇总和数据透视表的创建,提高数据处理和分析能力。
4.课堂小结:总结本节课所学内容,强调分类汇总和数据透视表在实际数据处理中的重要作用。
二、核心素养目标
1.信息意识:通过学习分类汇总和数据透视表,培养学生的信息意识,使其能从海量数据中提取有效信息,提高信息处理能力。
2.数据处理能力:通过实践操作,使学生掌握数据分类汇总和数据透视表的方法,提高数据处理和分析能力。
3.信息技术应用能力:培养学生运用信息技术解决实际问题的能力,使其能将所学知识应用到实际生活和工作中。
4.创新能力:通过案例分析和创新实践,激发学生的创新思维,培养其运用信息技术进行创新的能力。
5.团队合作精神:通过小组合作学习,培养学生团队协作精神,提高其团队协作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-分类汇总的步骤:包括选择数据区域、设置分类字段、选择汇总方式等。例如,在Excel中,学生需要学会如何选择要汇总的数据区域,如何设置分类字段(如按班级、性别等),以及如何选择汇总方式(如求和、平均值、最大值等)。
-数据透视表的创建:包括选择数据区域、设置行标签、列标签、数值等。例如,在Excel中,学生需要学会如何选择要创建数据透视表的数据区域,如何设置行标签(如按班级、性别等),如何设置列标签(如按科目等),以及如何设置数值(如求和、平均值等)。
2.教学难点
-分类汇总的设置:学生需要理解如何正确设置分类字段和汇总方式,以得到正确的结果。例如,在Excel中,学生需要学会如何选择正确的分类字段(如班级、性别等),以及如何选择正确的汇总方式(如求和、平均值等)。
-数据透视表的编辑:学生需要学会如何编辑数据透视表,以得到需要的结果。例如,在Excel中,学生需要学会如何添加或删除行标签、列标签,如何更改汇总方式等。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过生动的语言,向学生传授分类汇总与数据透视表的理论知识,让学生理解其概念、作用和应用场景。通过实例讲解,使学生掌握分类汇总的步骤和数据透视表的创建方法。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,针对具体案例进行分析,让学生在实际操作中掌握分类汇总与数据透视表的应用。在讨论过程中,教师给予指导,解答学生疑问。
3.实验法:安排学生进行上机实验,让学生动手实践分类汇总与数据透视表的创建与编辑。教师巡回指导,解答学生操作过程中的问题,确保学生掌握技能。
教学手段:
1.多媒体设备:利用投影仪、电脑等设备,展示分类汇总与数据透视表的实例操作,让学生直观地看到操作过程,提高学习效果。
2.教学软件:使用Excel等教学软件,让学生在课堂上进行实际操作,熟悉软件界面和功能。同时,教师可以通过软件演示,展示分类汇总与数据透视表的操作步骤。
3.网络资源:提供在线教程、视频等学习资源,让学生在课后进行自主学习,巩固所学知识。同时,鼓励学生利用网络资源查找相关案例,提高实际应用能力。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-目标:引起学生对分类汇总与数据透视表的兴趣,激发其探索欲望。
-过程:
-开场提问:“你们知道分类汇总与数据透视表是什么吗?它们在我们的生活中有什么关系?”
-展示一些关于分类汇总与数据透视表的图片或视频片段,让学生初步感受其魅力或特点。
-简短介绍分类汇总与数据透视表的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.分类汇总与数据透视表基础知识讲解(10分钟)
-目标:让学生了解分类汇总与数据透视表的基本概念、组成部分和原理。
-过程:
-讲解分类汇总与数据透视表的定义,包括其主要组成元素或结构。
-详细介绍分类汇总与数据透视表的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解分类汇总与数据透视表的实际应用或作用。
3.分类汇总与数据透视表案例分析(20分钟)
-目标:通过具体案例,让学生深入了解分类汇总与数据透视表的特性和重要性。
-过程:
-选择几个典型的分类汇总与数据透视表示例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解分类汇总与数据透视表的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应
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