初中数学教学课件：2-2一元二次方程的解法2mqf.ppt

*徐若愚回到开始的问题，幸福在哪里？尽日寻春不见春，芒鞋踏遍岭头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。——唐代禅诗不知我的讲述是否引起你的共鸣？谢谢大家的耐心倾听！愿我们共同进步！欢迎访问我的新浪微博：@李凤遐网易博客：惜缘名师工作室QQ、微信号：976520897幸福在哪里李老师告诉你它不在荣誉中也不在奖金里它在平等的交流中它在理解的眼神里啊幸福就在那会爱的智慧里幸福在哪里李老师告诉你它不在礼物中也不在掌声里它在身边的问候中它在遥远的祝福里啊幸福就在那被爱的收获里幸福在哪里李老师告诉你它不在职称中也不在论文里它在教室的欢笑中它在学生的成长里啊幸福就在那热爱的情怀里幸福在哪里（班主任版）作词李凤遐幸福在哪里李老师告诉你它不在荣誉中也不在奖金里它在平等的交流中它在理解的眼神里啊幸福就在那会爱的智慧里幸福在哪里李老师告诉你它不在礼物中也不在掌声里它在身边的问候中它在遥远的祝福里啊幸福就在那被爱的收获里幸福在哪里李老师告诉你它不在职称中也不在论文里它在教室的欢笑中它在学生的成长里啊幸福就在那热爱的情怀里幸福在哪里（班主任版）作词李凤遐探索教育之根班主任职业幸福感的提升路径李凤遐江苏省“五一劳动奖章”获得者江苏省第一届“十佳师德模范”江苏省历史特级教师提要1教育韧度当一辈子老师，一辈子班主任2教育温度用“非常6+1”的师爱感动学生3教育高度在爱与被爱之间收获幸福和快乐提要1教育韧度当一辈子老师，一辈子班主任2教育温度用“非常6+1”的师爱感动学生3教育高度在爱与被爱之间收获幸福和快乐提要1教育韧度当一辈子老师，一辈子班主任2教育温度用“非常6+1”的师爱感动学生3教育高度在爱与被爱之间收获幸福和快乐*徐若愚*徐若愚*徐若愚1.还有一颗永保童心的大天真2.把每天当作新起点的上进心3.背包走天下看世界的好身体4.愉悦舒心努力工作的好环境5.安稳平和香甜无虑的好睡眠*徐若愚6.享有自己空间时间的好生活7.牵手他爱我我爱他的好爱人8.每天品味美好时光的好心情9.自由心态喜欢挑战的好胸襟?10.具备点燃学生希望的正能量*徐若愚*徐若愚回到开始的问题，幸福在哪里？虽然这个梅花只开了一点点，但这一点点却是枝头上的十足的春意盎然。同理，学生有一点点进步，这一点点就是学生成长的起步第一、幸福在追求的过程中第二、幸福在细微的成长处*徐若愚回到开始的问题，幸福在哪里？尽日寻春不见春，芒鞋踏遍岭头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。——唐代禅诗不知我的讲述是否引起你的共鸣？谢谢大家的耐心倾听！愿我们共同进步！欢迎访问我的新浪微博：@李凤遐网易博客：惜缘名师工作室QQ、微信号：976520897幸福在哪里李老师告诉你它不在荣誉中也不在奖金里它在平等的交流中它在理解的眼神里啊幸福就在那会爱的智慧里幸福在哪里李老师告诉你它不在礼物中也不在掌声里它在身边的问候中它在遥远的祝福里啊幸福就在那被爱的收获里幸福在哪里李老师告诉你它不在职称中也不在论文里它在教室的欢笑中它在学生的成长里啊幸福就在那热爱的情怀里幸福在哪里（班主任版）作词李凤遐幸福在哪里李老师告诉你它不在荣誉中也不在奖金里它在平等的交流中它在理解的眼神里啊幸福就在那会爱的智慧里幸福在哪里李老师告诉你它不在礼物中也不在掌声里它在身边的问候中它在遥远的祝福里啊幸福就在那被爱的收获里幸福在哪里李老师告诉你它不在职称中也不在论文里它在教室的欢笑中它在学生的成长里啊幸福就在那热爱的情怀里幸福在哪里（班主任版）作词李凤遐锦绣江外八年级数学组锦绣江山外国语学校“云课堂”1.x2-4=0;2.(x+1)2-25=0.解：(x+2)(x-2)=0,∴x+2=0,或x-2=0.∴x1=-2,x2=2.你能用因式分解法解下列方程吗？解:[(x+1)+5][(x+1)-5]=0,∴x+6=0,或x-4=0.∴x1=-6,x2=4.这种解法是不是解这两个方程的最好方法?你是否还有其它方法来解?如图,工人师傅为了修屋顶，把一梯子搁在墙上,梯子与屋檐的接触处到底端的长AB=5米,墙高AC=4米,问梯子底端点离墙的距离是多少?ABC设BC=x,根据勾股定理，得