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;想一想:;;当我们看到有人遭受欺辱,人们纷纷仗义执言时,我们可以体验到正义感。;当我们独立完成某项任务时,得到他人的承认和赞赏时,我们可以体验到胜任感。;当我们承担角色,接受任务时,我们可以体验到责任感。;;;;
;2.情绪情感的关系;;以下古诗表达了怎样的情感?;;;例如:我们需要最基本的安全感、信任感;
我们都渴望得到爱与关怀;
我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。;教数学的张老师很严肃,一开始我和一些同学都怕她,可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家,张老师来看我,给我补课,还给我带来她亲手煲的鸡汤,虽然我不喜欢鸡汤,但因为是张老师为我做的,我还是很开心地喝了。现在,数学是我最喜欢的一门课,每天放学一定先做数学作业,虽然有的题比较难,可我一点儿也不害怕,不懂就去问张老师。;;探究与分享;探究与分享;;5.2在品味情感中成长;课前预习;;在生活中出现的情感体验;;东东喜欢看侦探小说,常常一看就是一夜。有时,他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。;情境四:
东东很喜欢交朋友,在一次青少年科技创新大赛上,他输给了他的对手小林,东东觉得小林很厉害,多次找到小林想跟他做朋友,一起研究创新。但小林是个很安静又不喜欢交际的人,所以不愿意跟东东做朋友,为此,东东感到很伤心。;;完成一项自己喜欢的活动;如何创造正面的情感体验?;3.如何创造正面的情感体验;;;;;正能量:指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,是社会生活中积极向上的行为。;点击输入简要文字内容,文字内容需概括精炼,言简意赅的说明分项内容……;思考:
如果你想改变这种环境,你会怎么做?;①在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的热情和行动来影响环境。;;有一个小男孩,很晚才回家,妈妈问他做什么去了。他说他今天去安慰了隔壁家刚刚丧偶的老爷爷。妈妈很惊讶,问他,你是怎么安慰爷爷的?因为即便妈妈作为一个成人,也觉得老爷爷的丧失太沉重,不知该如何安慰。;;大军和邈邈是要好的朋友,下面是大军的一篇日记。
今天,邈邈过生日,我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽然之前我暗示过他,让他做好心理准备,接受一个大大的惊喜,但他还是感动不已。我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。邈邈平日里喜欢课外阅读和写作,时不时与我分享他的小文章。慢慢地,我手里有了他的一些文章,得知他要过生日了,我想:送给好朋友什么礼物呢?我突然灵机一动,在电脑上用图片给他的文章设计背景,进行编排,还精心设计了封面,打印装订,最后还真成了本像样儿的小书!邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了,还一个劲儿地哇哇直叫,说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物,会珍藏一辈子,等大家都老了再拿出来读。听邈邈这么一说,我有一种说不出的感动,好像这不仅是我送给邈邈的礼物,也是我送给自己的礼物。对,这是“我们”的礼物!;;;抗击疫情;;;1.以下属于情感体验的是()
①数学试卷发下来,成绩不理想,小明当场就哭了。
②我们班在篮球比赛中取得了好成绩,我们都有荣誉感。
③五星红旗升起来,华华心中对祖国的敬意油然而生。
④过生日时爸爸送给齐齐一支钢笔,但是被他人弄坏了,齐齐暴跳如雷。
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识,你认为正确的是()
①情绪是短暂的、不稳定的,情感是相对稳定的
②情绪会随着情境的改变而变化
③情绪是稳定的,情感是短暂的
④情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
A.①②④ B.①③④C.①②③ D.②③④
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