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教研心得随笔：基于核心素养的小学语文学科认知情境的构建
一、语文学科认知情境的特点
（一）以学科本体为载体
学科认知情境以学科本体为载体，以认知属性为第一要义，深度联结本体知识，偏向认知能力和高阶思维的发展[1]。语文学科本体反映了语文这门学科的本质特征，其内容主要包括语文学科本体知识和语文学科本体能力。语文学科认知情境为语言建构和运用活动提供了更加专业和更加广阔的时空场域，学生在这样的场域中进行学习，不仅会加强语文本体知识的内化，还会促进语文思维的发展和提升。不同于个人体验情境和社会生活情境，语文学科认知情境将静态的抽象知识转化为动态的具象知识，更加突出了语文学科的综合性、系统性和整体性，因
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