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人音版九年级音乐上册教学设计:2.1猎人合唱教案1000字
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人音版九年级音乐上册教学设计:2.1猎人合唱教案1000字
教材分析
本课程选用人音版九年级音乐上册,作为教学内容。本节课的主题是“猎人合唱”,属于人音版九年级音乐上册第一单元“合唱”的内容。根据教材分析,本节课的主要内容包括合唱的基本概念、合唱的分类、合唱的指挥技巧以及合唱歌曲《猎人合唱》的演唱技巧。
二、教学目标
1.知识与技能:学生能够理解合唱的基本概念,掌握合唱的分类和指挥技巧,能够正确演唱《猎人合唱》。
2.过程与方法:通过合唱练习,培养学生的合唱能力,提高学生的音乐表现力。
3.情感态度价值观:通过学习《猎人合唱》,激发学生对音乐的热爱,培养学生的集体荣誉感。
三、教学内容
1.合唱的基本概念和分类
2.合唱的指挥技巧
3.《猎人合唱》的演唱技巧
四、教学过程
1.导入:通过视频或图片展示合唱的表演形式,引导学生对合唱产生兴趣。
2.讲解:介绍合唱的基本概念、分类和指挥技巧,讲解《猎人合唱》的演唱技巧。
3.示范:教师示范合唱表演,引导学生模仿和学习。
4.练习:学生分组进行合唱练习,教师指导并纠正错误。
5.展示:各小组进行合唱展示,教师给予评价和指导。
6.总结:对本节课的学习内容进行总结,强调合唱的重要性和技巧。
五、教学评价
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的音乐核心素养,包括音乐素养、审美素养和人文素养。
首先,音乐素养方面,学生将通过学习《猎人合唱》这首歌曲,掌握合唱的基本概念、分类和指挥技巧,提高自己的音乐表现力。在合唱练习中,学生将学会与他人合作,培养团队精神,提高自己的音乐素养。
其次,审美素养方面,学生将通过学习《猎人合唱》这首歌曲,感受音乐的美,培养自己的音乐审美能力。同时,学生还将通过合唱表演,提高自己的审美素养,学会欣赏和评价音乐作品。
最后,人文素养方面,学生将通过学习《猎人合唱》这首歌曲,了解音乐背后的文化内涵,培养自己的人文素养。同时,学生还将通过合唱表演,提高自己的人文素养,学会理解和尊重不同的文化。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是合唱的基本概念、分类和指挥技巧,以及《猎人合唱》的演唱技巧。具体来说,包括以下几个方面:
(1)合唱的基本概念:学生需要了解合唱的定义、特点和作用,以及合唱与独唱、重唱等其他演唱形式的区别。
(2)合唱的分类:学生需要掌握合唱的分类方法,包括按人数分类、按音色分类、按音域分类等。
(3)合唱的指挥技巧:学生需要学习合唱指挥的基本姿势、手势和表情,以及如何通过指挥来引导合唱团的演唱。
(4)《猎人合唱》的演唱技巧:学生需要学习《猎人合唱》这首歌曲的旋律、节奏和和声,掌握正确的演唱方法。
2.教学难点
本节课的难点在于合唱的指挥技巧和《猎人合唱》的演唱技巧。具体来说,包括以下几个方面:
(1)合唱的指挥技巧:指挥是合唱团的核心,学生需要掌握指挥的基本姿势、手势和表情,以及如何通过指挥来引导合唱团的演唱。这需要学生具备良好的音乐素养和协调能力,以及对音乐节奏的敏感度。
(2)《猎人合唱》的演唱技巧:《猎人合唱》这首歌曲的旋律、节奏和和声较为复杂,学生需要通过反复练习,才能掌握正确的演唱方法。此外,学生还需要注意音准、音色和音量的控制,以及与其他合唱团员的协调。
为了突破这些难点,教师可以采取以下教学方法:
(1)通过示范和模仿,帮助学生掌握合唱指挥的基本姿势、手势和表情。
(2)通过分组练习和合作表演,培养学生的团队协作能力和音乐协调能力。
(3)通过反复练习和个别指导,帮助学生掌握《猎人合唱》的旋律、节奏和和声,提高演唱技巧。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人音版九年级音乐上册,以便学生能够跟随教材内容进行学习和练习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以帮助学生更好地理解合唱的基本概念、分类和指挥技巧,以及《猎人合唱》的演唱技巧。
3.实验器材:由于本节课不涉及实验,不需要准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。具体布置如下:
(1)将教室分为两个区域,一个区域用于讲解和示范,另一个区域用于学生分组练习和合唱表演。
(2)在讲解和示范区域,设置多媒体设备,如投影仪、音响等,以便教师展示图片、图表、视频等多媒体资源。
(3)在分组练习和合唱表演区域,设置合唱团表演所需的乐器,如钢琴、合唱谱架等,以及合唱团成员的座位。
(4)在教室四周悬挂与教学内容相关的图片、图表,如合唱的分类、合唱指挥的手势等,以帮助学生更好地理解和掌握知识。
五、教学
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