3.2 大气受热过程（教案）2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一.docxVIP

第二节大气受热过程(教案)

教学目标

1、运用示意图，说明大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用，从整体的角度，动态、系统地分析和认识大气的受热过程，形成综合思维。

2、通过观察和实验，理解大气的保温作用，并能运用这一原理解释相关地理现象，提升地理实践力。

3、根据所学知识和原理，了解温室效应对人类生产活动的积极意义，关注全球变暖问题，增强环保意识，树立人地协调观。

教学重难点

重点：理解大气对太阳辐射的三种削弱作用和大气对地面的保温作用。

难点：大气保温作用的原理及应用。太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射四种辐射之间的关系。“温室效应”

突破方法：本节内容较抽象，分析大气受热过程的各个环节对学生的综合思维能力要求较高，教师要利用好教材中的示意图3-11“到达地面的太阳辐射示意”和图3-15“大气对地面的保温作用”，不仅要综合分析图示过程，在分析的过程中与生活中的具体现象相结合，还要让学生亲自动手绘制。开展实验探索，让学生利用身边的材料（纸盒、薄膜）和温度计，模拟温室效应的实验方案，然后根据实验过程和结果，深刻理解全球变暖原理与温室大棚中升温原理的差别。

教学过程

课前学生准备活动

1、学生分组在校园内进行小实验：两只烧杯，各放一支温度计，其中一只烧杯用塑料薄膜密封，放置太阳底下，多次观察两只烧杯内温度计的温度并记录下来，得出实验结论。

2、完成预习案，做好课前预习。

3、教师下发预习反馈清单，学生填写预习中的疑问。

导入新课

课件展示学生的实验数据，提出问题：为什么薄膜密封的烧杯内的温度比敞开烧杯内温度要高？

推进新课一、大气对太阳辐射的削弱作用

【知识回顾】太阳辐射

活动一???读“太阳辐射能量随波长的分布”示意图

教师指导学生读图并总结：太阳辐射波长范围为0.15~4微米，分为紫外光、可见光和红外光三部分。太阳辐射能量主要集中在波长较短的可见光波段，约占总能量的50%。因此太阳辐射又叫可见光短波辐射。

根据实验得知，物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短；反之越长。相对于太阳来说，地面和大气的温度要低得多，因此地面辐射和大气辐射的波长比太阳辐射要长得多，其能量主要集中在红外线部分。因此地面辐射和大气辐射又叫红外光长波辐射。

课件展示：

温度

辐射类型

太阳辐射

表面平均温度6000℃

可见光短波辐射

地面辐射

地表平均温度22℃

红外光长波辐射

大气辐射

离地面1.5处大气平均温度15℃

红外光长波辐射

用投影仪展示预习反馈清单，让学生了解这一节课中的学习疑惑。

1、“日出之前、日落之后的一段时间天空仍然是明亮的”不理解。

2、地面反射率于地面性质的关系不明白。

3、大地的保温作用不理解。

4、为什么地面辐射和大气辐射是长波？

5、不理解温室效应。

教师提出问题：投射到大气上界的太阳辐射是否全部到达地面？在穿透大气层时发生了什么变化？

学生回答：投射到大气上届的太阳辐射不能完全到达地面，穿过大气的时候大气对太阳辐射有反射、散射、吸收的作用。

教师：是的，我们把这种作用称为大气对太阳辐射的削弱作用，削弱的形式有反射、散射、吸收。它们分别有什么特点呢？

PPT展示三种削弱作用的表格（预留一分钟时间让学生学习，并询问学生对这一部分的学习是否有疑惑，如果有需要及时帮助学生解答。）

作用

特点

参与成分与辐射波段

反射作用

没有选择性，反射呈?白色。

云层和较大颗粒的尘埃能将照射在其上的太阳辐射的一部分，又反射回宇宙空间，云层越低、越?厚??，云量越??多?，反射越强。

散射作用

有选择性

当太阳辐射在大气中遇到?空气分子和微小尘埃?时，太阳辐射的一部分便以这些质点为中心，向??四面八方?弥散。可见光中，波长较短的蓝光?和???紫光?容易被散射。波长较长的红外光难以散射，穿透性强。

无选择性

当太阳辐射在大气中遇到较大颗粒的尘埃时，各种波段的光都能被散射

吸收作用

有选择性

平流层的臭氧主要吸收??紫外线?；对流层中的水汽和二氧化碳主要吸收???红外光????；大气对太阳辐射中能量最强的???可见光???吸收得很少，大部分可见光可能透过大气到达地面上来。

活动二?知识抢答?小组合作探究，判断下列自然现象是那种作用形成的。（每个小组抢答一次，答对者加两分，答错不扣分）

1、晴朗的天空呈蔚蓝色。

2、夏季，多云的白天气温不会太高。

3、日出之前和日落之后的一段时间，天空仍然是明亮的？

4、朝霞、晚霞呈红色。

5、交通信号灯为什么要用红色来提醒停。

6、距南极较近的智利海伦娜岬角的生物多患白内障，几乎全盲。

（过渡）太阳辐射穿过大气层后到达地面，是不是全部被地面吸收了呢？（引出地面的反射）

活动三??完成课本P7活动题2，读图3-14回答问题

读图，完成相关任务。

（1）比较不同性质地面的反射率，说一说哪